美術(shù)課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體化【整理版】(編輯修改稿)
2025-07-14 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)計(jì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)并不能單獨(dú)實(shí)現(xiàn)，也不能說(shuō)教，必須與“知識(shí)與技能”或“過(guò)程與方法”的活動(dòng)結(jié)合，然后再思考具體的對(duì)策以及實(shí)施步驟?；靖袷绞牵呵楦校海▽W(xué)生能）體驗(yàn)* *藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣；體會(huì)表現(xiàn)對(duì)象之美；表達(dá)對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的愛(ài)和情；態(tài)度：（學(xué)生能）形成* *學(xué)習(xí)、工作或生活等態(tài)度；價(jià)值觀：（學(xué)生能）了解* *藝術(shù)的實(shí)用價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，及其所體現(xiàn)的某種深層的人文價(jià)值觀念。 注意點(diǎn)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)比較上位，范圍廣、內(nèi)容多，在一般課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中，要寫(xiě)出最有特色又能達(dá)成的目標(biāo)，不必求全。 另外在具體設(shè)計(jì)的時(shí)候，教師還要注意一些細(xì)節(jié)的描述，比如：（1）、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教學(xué)目標(biāo)開(kāi)頭應(yīng)是“學(xué)生應(yīng)該……”、“學(xué)生能夠做到……”，而不應(yīng)寫(xiě)成“使學(xué)生……”、“教給學(xué)生……”“培養(yǎng)學(xué)生……”等以教師作為行為主體的表述。（2）、要用明確的動(dòng)詞：畫(huà)出、做出、辨別、解決、比較等，少用含糊的動(dòng)詞：知道、了解、欣賞等。下面我以自己前后兩次對(duì)初一上學(xué)期13冊(cè)《身邊的物品》這節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)舉例，以便參考比較：課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)一：知識(shí)與技能：了解靜物畫(huà)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)，并能嘗試運(yùn)用各種工具，從多角度表現(xiàn)物品。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)靜物畫(huà)的欣賞，練習(xí)，讓學(xué)生擺一組靜物進(jìn)行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高學(xué)生的審美情趣。課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)二：根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)的模式和注意點(diǎn)
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