社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)簡(jiǎn)介(編輯修改稿)
2025-07-14 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （六）服務(wù)差錯(cuò)及事故防范制度?！ 。ㄆ撸?huì)診及雙向轉(zhuǎn)診制度?！ 。ò耍┽t(yī)療廢棄物管理制度。 ?。ň牛┴?cái)務(wù)、藥品、設(shè)備管理制度?！ 。ㄊn案、信息資料管理制度?！ 。ㄊ唬┥鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量管理與考核評(píng)價(jià)制度。 ?。ㄊ┥鐣?huì)民主監(jiān)督制度?！ 。ㄊ┢渌嘘P(guān)制度。 六、服務(wù)站設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn) 一、基本功能 ?。ㄒ唬╅_(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生狀況調(diào)查，協(xié)助社區(qū)管理部門(mén)實(shí)施健康促進(jìn)?！ 。ǘ╅_(kāi)展免疫接種、傳染病的預(yù)防與控制工作?！ ?三）開(kāi)展一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療以及診斷明確的慢性病的規(guī)范化管理工作。 ?。ㄋ模┨峁┰和饧本确?wù)?！ 。ㄎ澹┨峁┘彝コ鲈\、家庭護(hù)理、家庭病床等家庭衛(wèi)生保健服務(wù)?！ 。┨峁╇p向轉(zhuǎn)診服務(wù)。 ?。ㄆ撸┨峁D女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等重點(diǎn)人群的保健服務(wù)?！ ?八）提供康復(fù)服務(wù)?！ 。ň牛╅_(kāi)展健康教育與心理衛(wèi)生咨詢(xún)工作?！ 。ㄊ┨峁┯?jì)劃生育咨詢(xún)、宣傳服務(wù)?！ 。ㄊ唬┨峁﹤€(gè)人與家庭的連續(xù)性健康管理服務(wù)。 ?。ㄊ┰谏鐓^(qū)建設(shè)中，協(xié)助社區(qū)管理部門(mén)不斷拓展社區(qū)服務(wù)，繁榮社區(qū)文化，美化社區(qū)環(huán)境，共同營(yíng)造健康向上、文明和諧的社區(qū)氛圍?！ 。ㄊ└鶕?jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能和社區(qū)居民需求，提供其它適宜的基層衛(wèi)生服務(wù)。 二、基本設(shè)施 業(yè)務(wù)用房使用面積不應(yīng)少于150平方米，至少設(shè)診斷室、治療室與預(yù)防保健室，有健康教育宣傳欄等設(shè)施，符合國(guó)家衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及體現(xiàn)無(wú)障礙設(shè)計(jì)要求。 三、人員配備 （一）從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須具備法定執(zhí)業(yè)資格。 （二）根據(jù)功能、任務(wù)及服務(wù)人口需求，配備適宜類(lèi)別、層次和數(shù)量的衛(wèi)生技術(shù)人員。轄區(qū)人口每萬(wàn)人至少配備2名全科醫(yī)師。在全科醫(yī)師資格認(rèn)可制度尚未普遍實(shí)施的情況下，暫由經(jīng)過(guò)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)、具有中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師承擔(dān)。醫(yī)護(hù)人員在上崗前須接受全科醫(yī)學(xué)及社區(qū)護(hù)理等知識(shí)培訓(xùn)?！ 。ㄈ┐龂?guó)家有關(guān)部門(mén)頒布社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)人員編制標(biāo)準(zhǔn)后，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！ ∷摹⒐芾碇贫取 ⒄铡冻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》。全科醫(yī)療依據(jù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史，全科醫(yī)療最先產(chǎn)生于民間，直至20世紀(jì)不斷被人們所重視，逐步發(fā)展為一個(gè)完整的學(xué)科全科醫(yī)學(xué)，而全科醫(yī)生則是在全科醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)培養(yǎng)下的最后產(chǎn)物。全科醫(yī)生接受全科醫(yī)學(xué)的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，實(shí)施以社區(qū)為導(dǎo)向的全科醫(yī)療服務(wù)。全科醫(yī)學(xué)是醫(yī)生學(xué)領(lǐng)域的橫向發(fā)展和對(duì)各有關(guān)學(xué)科知識(shí)的整合，是醫(yī)學(xué)偏離人性的回歸。 全科醫(yī)療是一個(gè)既年輕又古老的學(xué)科，一種純粹的醫(yī)療實(shí)踐學(xué)科，是指全科醫(yī)生在實(shí)際工作中的一切實(shí)踐活動(dòng)，它是通科醫(yī)療的升華。全科醫(yī)療管理人群的初級(jí)衛(wèi)生保健問(wèn)題，它使高層次的專(zhuān)科醫(yī)療服務(wù)和初級(jí)衛(wèi)生保健協(xié)調(diào)地形成一個(gè)紐帶。 遵照美國(guó)家庭醫(yī)師學(xué)會(huì)（AAFP）1984年對(duì)全科醫(yī)療的定義：“全科醫(yī)療是一種整合生物醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科，其知識(shí)和技能的核心源自于傳統(tǒng)的開(kāi)業(yè)醫(yī)師和以家庭為范疇的獨(dú)特領(lǐng)域，而不以病人的性別、年齡和器官系統(tǒng)的疾病進(jìn)行分科。全科醫(yī)生接受全科醫(yī)學(xué)的專(zhuān)科訓(xùn)練，提供以家庭為單位的邊續(xù)性、綜合性保健，扮演了醫(yī)療系統(tǒng)中為病人提供和協(xié)調(diào)一切衛(wèi)生保健需求的獨(dú)特專(zhuān)業(yè)性角色”。全科醫(yī)療雖然也是以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)為基礎(chǔ)，研究和處理人的健康問(wèn)題，但它擁有一個(gè)不同于專(zhuān)科學(xué)術(shù)領(lǐng)域和服務(wù)范圍的鮮明特征。 (一)全科醫(yī)療是以社區(qū)為定向的醫(yī)療服務(wù) 以社區(qū)為定向是強(qiáng)調(diào)全科醫(yī)生既服務(wù)于個(gè)人、也服務(wù)于群體，既服務(wù)于病人、也服務(wù)于健康人群，它的服務(wù)目標(biāo)主要是社區(qū)范圍內(nèi)的一切衛(wèi)生問(wèn)題及衛(wèi)生管理問(wèn)題，主要涉及一、二級(jí)醫(yī)療預(yù)防問(wèn)題，可設(shè)置觀察治療室及個(gè)別床位，而不同于大醫(yī)院設(shè)有龐大的住院系統(tǒng)。 (二）全科醫(yī)療是一種高素質(zhì)的醫(yī)療服務(wù) 全科醫(yī)療雖屬于初級(jí)保健范疇，但具有豐富的科學(xué)性、完善性和哲理性，是以人的健康為中心，綜合了生物心理社會(huì)科學(xué)的立體思維，全面對(duì)待人的軀體、精神疾患和社會(huì)適應(yīng)不良的困惑，并照顧家庭和社區(qū)的環(huán)境。體現(xiàn)了醫(yī)療服務(wù)的周全性，學(xué)科思維的完整性，大大提高了群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的滿(mǎn)意度，因此是一個(gè)體現(xiàn)了新醫(yī)療模式的高素質(zhì)醫(yī)療服
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