【總結】你接觸過水被燒開的情景嗎?(1)水未沸騰時溫度如何?(2)水沸騰后水面和內部什么現(xiàn)象?水溫如何變化?(3)水沸騰需要什么條件?(4)水沸騰后如果繼續(xù)加熱,水溫如何?____________,繼續(xù)加熱,內部出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________________
2025-06-14 20:10
【總結】(第2課時)在同樣陽光照射下,河灘和河水升高的溫度一樣嗎?提出問題:砂石水質量相同的砂石和水,吸收相同的熱量,砂石升高的溫度大。用相同的酒精燈加熱相同時間建立假設:提出問題:質量相同的砂石和水,吸收相同的熱量,升高的溫度一樣嗎?哪個升高的
2025-06-18 02:08
【總結】感受熱活動:大家一起來搓手,談談感受!物質的比熱第一課時思考:?,那杯水放熱,那杯水吸熱?24思考下列問題:(1)用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的時間一樣多嗎?(2)用電水壺燒水時,燒開一壺水與燒開半壺水需要的時間一樣多嗎?信息快遞
2025-06-14 20:11
【總結】直接觀察使用儀器觀察常見操作:使用酒精燈、取少量液體、混合溶液長度與體積的測量溫度的測量科學、技術、社會科學測量科學實驗科學研究方法科學觀察科學技術進步推動社會進步和發(fā)展社會發(fā)展需要科學技術推動應避免科學技術對人類的負面影響科學探究一、科學觀察
2025-06-16 00:36
【總結】第三章:地球地球是一個兩極(),赤道()的球體,它的赤道半徑是()千米。兩極方向半徑比赤道半徑短()千米,僅差()稍扁略鼓637821%問題:哪些現(xiàn)象能證明地球是個球體?1、1519-1522年,葡萄牙航海體家麥哲倫率領的船隊,首次實現(xiàn)
2025-06-12 15:41
【總結】科學家所獲的成果牛頓哥白尼瓦特達爾文創(chuàng)立了“日心說”發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”創(chuàng)立了生物進化論發(fā)明了“蒸汽機”伽勒發(fā)現(xiàn)了海王星科學史:你認識他們嗎?科學的核心是探究,科學探究是獲得科學知識的一種基本方式。其實在日常生活中,我們經常在探究。在探
2025-06-18 02:19
【總結】氣態(tài)液態(tài)固態(tài)熔化吸熱凝固放熱汽化吸熱液化放熱升華吸熱凝華放熱設問:你能使白紙發(fā)生變化嗎?冰→水狀態(tài)改變電熱絲升溫
2025-06-12 15:39
【總結】——脊椎動物鸚嘴魚天使魚蝴蝶魚金鱗魚魚類鰱魚青魚草魚鳙魚1、魚類的特征:?生活在水中,用鰓呼吸?無四肢,用鰭游泳?身體表面有鱗片?卵生、體溫不恒定鰓是魚類呼吸的器官,功能是呼吸鰭是魚
2025-06-17 04:58
【總結】第4節(jié)物質的比熱第4章 物質的特性第4節(jié)物質的比熱新知學習互動探究第4章 物質的特性課堂小結第4節(jié)物質的比熱重要提示:1.比熱是物質的一種特性,每種物質都有自己的比熱,比熱只取決于物質的本身,與物體的質量大小、溫度改變多少以及物體吸收或放出的熱量的多少無關。2.常見物質中水的比熱較大,所以水具有調節(jié)氣溫的功能,并常用于冷卻
2025-06-18 17:16
【總結】第1節(jié)物質的構成第4章 物質的特性第1節(jié)物質的構成新知學習互動探究第4章 物質的特性課堂小結第1節(jié)物質的構成考綱要求:說出物質是由分子、原子或離子構成。第1節(jié)物質的構成重要提示:1.無論物質的狀態(tài)如何,構成同一物質的分子種類相同。例如,水和冰都是由水分子構成。2.由于分子之間存在空隙,一般不同的物質之間體積不能相
【總結】第二章觀察生物1、分類是一種把_____相似的事物歸類到一起的科學方法。2、科學的生物分類方法是以生物的___、____以及生物之間的____等為依據進行分類的,并根據它們之間的差異大小,由大到小依次以__________構成分類的七個
2025-06-17 05:13
【總結】第二章觀察生物1-3節(jié)復習課生物與非生物的區(qū)別生物的特征:①有應激性:②一般由細胞構成:③能進行新陳代謝:④有嚴整結構:⑤能生長生殖和發(fā)育:⑥有遺傳和變異的特性:⑦能適應和影響環(huán)境:非生物不具有以上特征細胞壁葉綠體液泡12345
2025-06-17 05:04
【總結】[范圍:第4章第4節(jié)物質的比熱]基礎鞏固1.關于熱量,下列說法正確的是()A.物體的溫度越高,所含的熱量越多B.當兩物體含有的熱量相等時,熱傳遞就停止了C.熱量總是從質量大的物體向質量小的物體傳遞D.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞基礎鞏固一、選擇題D2.下列最能說明物質吸收的熱量跟物質的種類有
2025-06-15 23:54
2025-06-16 13:00