人教版初中語文七年級上冊賈平凹風(fēng)雨課件(編輯修改稿)
2025-07-14 18:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人物 動物 側(cè)面烘托 整體感知課文，把握文章結(jié)構(gòu)。 根據(jù)所描寫的對象不同分為三部分 ?第一部分（ 1~2）描寫樹林中的各種景物在風(fēng)雨中的變化。 ?第二部分（ 3~7）描寫羊、鳥、貓、魚等動物在風(fēng)雨中的變化。 ?第三部分（ 8):寫 風(fēng)雨中老人和孩子的表現(xiàn)。 精讀課文 品味語言 閱讀第一部分（ 15） ?“樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”。這句運用了什么修辭？有什么作用？ ?比喻 ?將樹林比喻為面團，時鼓時陷，形象呈現(xiàn)了風(fēng)的強弱變化，生動的寫出了樹林在風(fēng)雨中搖晃的場景。 閱讀第一部分（ 15） ?圈畫出第一自然段中的動詞，思考：作者為什么連用一系列動詞？ ?一連串動詞，直奔主題、節(jié)奏緊密，仿佛直接把讀者送到疾風(fēng)面前，有很強的視覺沖擊感。 閱讀第一部分（ 15） ?作者寫垂柳、楊葉、蘆葦時運用了哪些感官？ ?運用視覺與聽覺，將植物在風(fēng)中的姿態(tài)寫的具體生動，使人全方位感受風(fēng)雨之態(tài)。 ?文章描寫了羊怎樣的形象？有何作用？ ?描寫羊跌跌撞撞的樣子，通過寫羊的受驚，表現(xiàn)了風(fēng)的強勁。 閱讀第一部分（ 15） ?“離臺階只有兩步遠(yuǎn)，長時間走不上 去”運用了什么表
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