茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

2025-05-14 03:07

八年級語文下冊第六單元24茅屋為秋風(fēng)所破歌課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】24《唐詩》二則茅屋為秋風(fēng)所破歌“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比如《琵琶行》、《長恨歌》等。因“茅屋為（被）秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。杜

2025-06-21 00:03

八年級語文下冊第六單元24茅屋為秋風(fēng)所破歌課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】24《唐詩》二則茅屋為秋風(fēng)所破歌“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比如《琵琶行》、《長恨歌》等。因“茅屋為（被）秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。杜

2025-06-21 00:03

七年級語文茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華練習(xí)對《夢游天姥吟留別》的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A、本詩以七言為主，句式多變，節(jié)拍有緩急，其目的是表達(dá)自由奔放的情感。B、本詩在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上，類似楚辭，

2025-08-04 10:39

七年級語文茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華練習(xí)對《夢游天姥吟留別》的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A、本詩以七言為主，句式多變，節(jié)拍有緩急，其目的是表達(dá)自由奔放的情感。B、本詩在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上，類似楚辭，

2024-11-07 02:40

2017秋語文版語文八年級上冊第17課詩詞五首-資料下載頁

【總結(jié)】17詩詞五首第一課時(shí)茅屋為秋風(fēng)所破歌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解作者；熟讀并背誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《過故人莊》。2．誦讀詩詞，品味詩中所表達(dá)的主題思想。(重點(diǎn))3．反復(fù)誦讀，體會詩歌準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入在上學(xué)年，我們學(xué)習(xí)了《古詩五首》，初步感受了我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。

2024-12-08 11:33

20xx年八年級語文下冊第六單元第24課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元第22課詩二首上節(jié)課我們漫步古詩苑，學(xué)習(xí)了《詩五首》中的《飲酒》和《行路難》，見證了陶淵明飲酒東籬的悠然遐思，李白困居長安的慷慨悲吟。這節(jié)課我們繼續(xù)感悟杜甫身處茅屋的濟(jì)世情懷。明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，掌握作者文學(xué)常識，了解寫作背景。，注意節(jié)奏和感情?！?/span>

2025-06-20 14:23

江西省八年級語文下冊第六單元24唐詩二首茅屋為秋風(fēng)所破歌第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)“歌行體”?歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。?這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。定向?qū)W(xué)杜

2025-06-19 12:10

江西省八年級語文下冊第六單元24唐詩二首茅屋為秋風(fēng)所破歌第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)“歌行體”?歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。?這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。定向?qū)W(xué)杜

2025-06-19 12:10

20xx年八年級語文下冊第六單元第24課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元第22課詩二首上節(jié)課我們漫步古詩苑，學(xué)習(xí)了《詩五首》中的《飲酒》和《行路難》，見證了陶淵明飲酒東籬的悠然遐思，李白困居長安的慷慨悲吟。這節(jié)課我們繼續(xù)感悟杜甫身處茅屋的濟(jì)世情懷。明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，掌握作者文學(xué)常識，了解寫作背景。，注意節(jié)奏和感情。“

2025-06-20 14:23

新人教版語文八下茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華作業(yè)杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別

2024-11-30 00:13

八年級語文上冊17詩詞五首過故人莊教學(xué)課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】游山西村陸游作者簡介：?陸游（1125～1210年），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。______著名愛國詩人。平生作詩近萬首，是古代詩人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。著有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷。南宋

2025-06-17 18:11

九年級語文上冊第六單元第23課唐詩兩首茅屋為秋風(fēng)所破歌課件鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌?杜甫寫作背景唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此

2025-06-20 16:06

八年級語文上冊17詩詞五首漁家傲教學(xué)課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】漁家傲?漁家傲，詞牌名。?詞牌，就是詞的格式的名稱。詞總共有一千多個(gè)格式（這些格式稱為詞譜）。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂?，就給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。漁家傲?漁家傲，詞牌名。?詞，是中國古代詩歌的一種。它始于南朝梁代，形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達(dá)到頂峰，佳作繁多，成就極高，故有“唐詩

2025-06-12 01:59

八年級語文上冊17詩詞五首游山西村教學(xué)課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】陸游（1125-1210），南宋偉大詩人。字務(wù)觀，號放翁，山陰（現(xiàn)浙江省紹興市）人，做過寶章閣待制。幼年時(shí)正當(dāng)金兵向南入侵，隨家逃難，受到深刻的愛國主義教育。中年時(shí)期，曾到四川、陜西一帶，參加軍隊(duì)生活，前后九年，進(jìn)一步激發(fā)了愛國激情，對他的創(chuàng)作有很大的影響。由于他堅(jiān)決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團(tuán)的壓制。愛國詩人陸游在政治斗爭

2025-06-20 16:57

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風(fēng)所破歌第2課時(shí)教學(xué)課件語文版-wenkub

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風(fēng)所破歌第2課時(shí)教學(xué)課件語文版(已修改)

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風(fēng)所破歌第2課時(shí)教學(xué)課件語文版(編輯修改稿)

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風(fēng)所破歌第2課時(shí)教學(xué)課件語文版-wenkub.com

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風(fēng)所破歌第2課時(shí)教學(xué)課件語文版(已改無錯(cuò)字)