日語三四級(jí)語法總結(jié)之時(shí)間空間關(guān)系(編輯修改稿)
2025-07-14 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B A項(xiàng)為表示狀態(tài)的謂語的た形時(shí)，表示在過去的相同時(shí)間內(nèi)B項(xiàng)與A項(xiàng)事態(tài)同時(shí)發(fā)生。此時(shí)A項(xiàng)雖也可為基本形，但語氣有微妙差別。A項(xiàng)為表示動(dòng)作的動(dòng)詞的た形時(shí)，表示B項(xiàng)動(dòng)作在A項(xiàng)之后進(jìn)行?？勺g為……的時(shí)候. ●ニューヨークに留學(xué)していたとき、いろいろ忘れがたい経験をした。／在紐約留學(xué)的時(shí)候，有過很多難忘的經(jīng)歷?！ 衩宰婴摔胜盲郡趣?、電話をしてください。／迷路的時(shí)候，請給我打個(gè)電話。 @uhos|yy此資料來源于：和 風(fēng) 日 語 `%W!iUYo ●約東に遅れたときは、謝るべきだ。／約會(huì)遲到的時(shí)候應(yīng)該道歉?！ 癯摔藭?huì)った時(shí)、「おはようございます」と言います。／早晨碰到人時(shí)說早上好. ●地震が起こった時(shí)は、先生の指示に従って行動(dòng)しなさい。／發(fā)生地震時(shí)，要服從老師的指揮行動(dòng)?！ 裥W(xué)生だった時(shí)は、よくいたずらして、先生を困らせたものだ。／我上小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常調(diào)皮，讓老師為難。 amp。c}JB[ma此資料來源于：和風(fēng)+日語 O 8I。! 6.～ながら 動(dòng)詞ます形ながら 母は鼻歌を歌いながら、タ食の用意をしている。／媽媽一邊哼著歌曲一邊預(yù)備晚飯?！ B 連接前后兩個(gè)動(dòng)作動(dòng)詞，表示同一主體的兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。其中B項(xiàng)動(dòng)作是主要?jiǎng)幼?，A項(xiàng)動(dòng)作是進(jìn)行該動(dòng)作時(shí)伴隨的次要條件?？勺g為一邊……一邊……. wkKjgEcH此資料來源于：和 風(fēng) 日 語 K。J5p$w ●音楽を聴きながら、勉強(qiáng)や仕事をする人のことを、「ながら族」と言う。／一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)、工作的人叫一邊族. ●よそ見をしながら運(yùn)転するのは危険です。／開車時(shí)東張西望很危險(xiǎn)?！ 瘠饯韦趣⑺饯锨嗫栅蛞姢胜?、草原に寢ころんでいた。／那時(shí)我躺在草原上，看著藍(lán)天?！ 駮?huì)議で通訳をするとき、発言を聞きながらメモを取るのは重要です。／在會(huì)議上做翻譯，邊聽邊做記錄很重要。 gA)]/j此資料來源于：和*風(fēng)*日*語 0VL$Y({ ※ A項(xiàng)必須是表示持續(xù)動(dòng)作的動(dòng)詞?！ 。ǎ╇娷嚖藖\りながら本を読んだ?！ 。īI）電車に乗って本を読んだ。／坐在電車上看書?！ ?DSe,yITD此資料來源于：和 風(fēng)日 語 dYU^Li 午後、郵便局へ行って、それから學(xué)校に行きます。／下午去郵局，然后去學(xué)校?！ B 多以～て、それから的形式連接A， B兩個(gè)句子，表示接著A事態(tài)的出現(xiàn)，又發(fā)生了B事態(tài)?？勺g為然后……后來……. ●その日、スーパーで買い物をして、それからレストランで食事をして帰った。／那天，在超市買完東西，然后去餐館吃飯，之后就回家了。 `ns=~^：和:風(fēng):日:語 `!ZdZb`~ ●まず傷口を消毒して、それから薬を塗って、包帯を巻きます。／先給傷口消毒，然后上藥纏繃
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