20xx年春職高高一語文期末試題_免費(fèi)下載(編輯修改稿)
2024-12-11 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著?！? 父親大聲向四周呼喊：“這里有 14 個(gè)孩子，都活著！快來人！” 過路的幾個(gè)人趕緊上前來幫忙。 50 分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟出來了。 父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達(dá)！” “不，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起的 ，我不怕。不論發(fā)生什么，我在知道你總會(huì)跟我在一起?！? 這一堆了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 ，“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”的原因是什么？ （ 3 分） ，為什么人們 都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖？ （ 4 分） ，父子倆都想起了“不論發(fā)生什 么，我（你）總會(huì)跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的什么感情，兒子對父親的什么感情？ （ 3 分） ？請選出正確的兩項(xiàng)（ ）（ ） （ 4 分） 過，難以控制自己的情緒和行為。 。 （堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)），對孩子的深摯的愛。 ，這樣結(jié)束自己的痛苦。 。 （二）文言文閱讀 （共 18 分） 沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰： “ 臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤 ?? ” 項(xiàng)王曰： “ 此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此 ?” 項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向 坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰： “ 君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。 ” 莊則入為壽。壽畢，曰： “ 君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。 ” 項(xiàng)王曰： “ 諾。 ” 項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 34.“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”一句的句式是（ ） （ 2 分） 。 （ 2 分） 。 （ 6 分） ①常以身翼蔽沛公 用法： 意義： ②范增數(shù)目項(xiàng)王 用法： 意義： ③沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 用法： 意義： 37.“籍 何以至此”一句中的“籍”是指（ ） （ 2 分） ，登記 。 （ 6 分） ①然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。 ② 范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。 五 、 語言運(yùn)用 。 （共 8 分） ，繼續(xù)用“父親”作本體續(xù)寫句子，并使它們與例句構(gòu)成一組排比。 （ 4 分） 父親是暴風(fēng)雨中的脊梁，為我遮風(fēng) 擋雨；父親是 ，為我 ；父親是 ，為我 。 ，為“性格”下定義。（ 4 分） ①性格中包含了許多社會(huì)道德含義。 ②性格是一種個(gè)性心理特征。 ③這種特征表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中。 ④這種特征比較穩(wěn)定并具有核心意義。 性格是 指
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