【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《鯨》的語言精練平實(shí)，而本文的語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。 3．《 假如沒有灰塵》 ：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。 6．給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。 A．舉例子 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方 E．假設(shè) （ 1）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有 15000 具，美國(guó)有 3200 具，西德約有 1000 具，英國(guó)有 200 具。（ ） （ 2）螃蟹在挖洞 時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（ ） （ 3）假如大氣沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無法睜開眼睛。（ ） （ 4）有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下 60 頭海狗崽子。（ ） （ 5）藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。（ ） 20200120 人教網(wǎng) 人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元復(fù)習(xí)資料 一、重點(diǎn)課文內(nèi)容： 1．《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德 只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！? 2．許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家?！堵浠ㄉ肥且黄獢⑹律⑽模捎媒栉镉魅说膶懽鞣椒?， 揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì) 別人沒有好處的人。（有沒有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。） 10 3．全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分。 二、生字詞 1．易錯(cuò)音 眼瞼 掙扎 絡(luò)繹不絕 成熟 垂蔓 便宜 播種 2．易錯(cuò)字 附近 捕獲 魚鰓 沮喪 告誡 實(shí)踐 3．多音字 挑 三、 重點(diǎn)詞句 1．重點(diǎn)詞： 大喜過望 —— 結(jié)果比原來希望的還好，因而感到特別高興。 絡(luò)繹不絕 —— 形容行人車馬來來往往，接連不斷。 星羅棋布 —— 象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。 小心翼翼 —— 本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。 2．重點(diǎn)句： （ 1）“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。 ” 這句話中，誘惑人的“魚”是指： 吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利??甚至是那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)方便的事。 舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？ 11 （ 2）花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。 愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實(shí)無華、默默無聞、不計(jì)較名利。 四、課后習(xí)題 1．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。 人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元復(fù)習(xí)資料 三、《倉(cāng)頡造字》是一個(gè)傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長(zhǎng)期沒有文字，曾經(jīng)用過“ 結(jié)繩記事” 、“ 物語 ”等方法，但都很不方便。三、四兩段講傳說中是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。他從 模仿鳥 的足跡 開始，進(jìn)而 根據(jù)事物的形狀 創(chuàng)造了漢字。 四、《“冊(cè)”“典”“刪”的來歷》是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文。甲骨文和金文是我國(guó)現(xiàn)存的古老文字。“冊(cè)”是 竹條連綴而成的大竹片 ， “典”是用手捧著文冊(cè) ， “刪”是用刀削去錯(cuò)字 。 五、諧音歇后語 ： 飛機(jī)上吹喇叭 —— 想（響）得高 四兩棉花 —— 談（彈）不上 諧音對(duì)聯(lián)：六七八九 二三四五 橫批：缺衣（一）少食（十） 六、造字法： 象形字：人、月、山、牛、馬、 指事字：上 —— 上加一橫指上。 下 —— 下加一橫，指下。 12 會(huì)意字：休 —— 表示人靠在樹旁休息。 采 —— 表示手在樹上 摘。 形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清 七、漢字的演化 ： 一、重點(diǎn)課文內(nèi)容： 1．《地震中的父與子》 主要講了有一年發(fā)生在美國(guó)的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過 38 小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。 2．《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇文章講的是媽媽對(duì)我作的第一首小詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí) 是兩種不同的表達(dá)愛的方式。 3．《學(xué)會(huì)看病》（畢淑敏） 母親的感情變化 ： 做出決定 —— 猶豫后悔 —— 擔(dān)心自責(zé) —— 勇氣回升 二、生字詞 1．易錯(cuò)音 顫抖 攥 謄寫 謹(jǐn)慎 2．易錯(cuò)字 顫抖 廢墟 爆炸 出版 慈祥 歧途 謹(jǐn)慎 3．多音字 13 難 血 挨 曲 興 三、 重點(diǎn)詞句 1．重點(diǎn)詞： 廢墟 —— 城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼的地方。 震耳欲聾 —— 耳朵震得都快聾了，形容聲音很大。 迫不及待 —— 急迫得不能再等待。 一如既往 —— 完全跟過去一樣。 2．重點(diǎn)句： （ 1）“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！? 文中 3 次出 現(xiàn)。因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。 （ 2）“他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒人再來阻擋他?！? 這句話突出了父親挖的時(shí)間長(zhǎng)、過程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難 .