【總結(jié)】第二單元 遵守社會規(guī)則?構(gòu)知網(wǎng)·記易???研考點·學易考點一認識社會秩序?社會秩序有哪些類別(1)社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。(2)與人們?nèi)粘I铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。(1)社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要,只有大家
2025-06-21 05:58
【總結(jié)】第四單元 維護國家利益構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一樹立正確的國家利益觀,增強維護國家利益的責任感和使命感研考點·學易:國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。:國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。:國家的核心利益包括國家主
2025-06-20 19:20
【總結(jié)】第三單元 走向未來的少年??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一????走向世界大舞臺研考點·學易(1)到國外旅游。(2)與外國朋友互相交流。(3)向到國外留學的同學了解他所留學的國家。(4)通過網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目等了解世界。(5)參加國外的游學活動。(1)?我們在每一次交往中建
【總結(jié)】第三單元 人民當家作主構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一我國基本經(jīng)濟制度、依據(jù)、作用各是什么(1)內(nèi)容:以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。(2)依據(jù):我國社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情。(3)作用:這一基本經(jīng)濟制度,促進了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高,為人民當家作主奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。?生產(chǎn)資料公有制是我
【總結(jié)】第三單元 文明與家園構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一延續(xù)文化血脈研考點·學易(重要性)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”,積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華兒女共同的精神基因,是中華民族獨特的精神標識,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。?、一脈相承的重要原因是什么中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相
2025-06-26 23:58
【總結(jié)】第四單元 和諧與夢想構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一促進民族團結(jié)研考點·學易,民族分布特點是什么民族的人口分布特點:以漢族為主體,大散居、小聚居、交錯雜居。?堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。?民族區(qū)域自治制度。?民族平等團結(jié)互助和諧。?(1)加強和鞏固民
【總結(jié)】第四單元 崇尚法治精神構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一自由平等的真諦?自由的意義有哪些(1)含義:自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。(2)意義:擁有自由,不僅能增強個人的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的進步與繁榮。?研考點·
2025-06-26 22:49
【總結(jié)】第一單元 富強與創(chuàng)新構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一堅持改革開放研考點·學易(1)改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力,極大增強了社會發(fā)展活力。我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度,形成了各種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。國家經(jīng)濟建設(shè)呈現(xiàn)空前繁榮景象。(2)隨著改革開放的不斷推進,我國逐步建立、完善了社會
【總結(jié)】第一單元 走進社會生活??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一養(yǎng)成親社會行為研考點·學易親社會行為是指謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等社會行為。例????[2022·山西,19(7)]一道特殊的寒假作業(yè)教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》出臺后,山西某初中積極落實,
2025-06-20 17:44
2025-06-20 17:43
【總結(jié)】單元整合勇?lián)鐣熑呜熑闻c角色同在我對誰負責誰對我負責我的角色我的責任責任你我他做負責任的人不言代價與回報我承擔我無悔積極奉獻社會關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛他人是一門藝術(shù)服務(wù)社會奉獻助
2025-06-20 17:07
2025-06-20 17:06
【總結(jié)】第三單元 師長情誼??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一為什么要尊敬老師研考點·學易(1)教師是人類文明的主要傳承者之一;(2)教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命;(3)教師有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;(4)教師是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。有利于促進師生
【總結(jié)】第三單元 勇?lián)鐣熑蔚诹n第七課第六課第七課第六課 責任與角色同在一、我對誰負責 誰對我負責。(1)含義:責任是一個人分內(nèi)應該做的事情。(2)來源:來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。。(1)在社會生活的舞臺上,我們扮演著不同的角色,承擔著不同的責任。隨著時代發(fā)展和所處
2025-06-20 17:25
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣熑螁卧C述?????????我對誰負責誰對我負責?????我的角色我的責任?????責任的含義和來源承擔責任的原因責任與角色關(guān)系責任你我他?????對自己負責的表現(xiàn)對自己負責的重要性自覺履行應盡的責任,服務(wù)社會做
2025-06-20 15:06