河南省20xx年中考語文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題三說明文閱讀第一節(jié)說明文基礎(chǔ)考點(diǎn)復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2025-07-14 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題 )分析選文標(biāo)題的好處。 (3分 ) 【 答案 】__________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________ 交代說明對象 ——離岸流；運(yùn)用比喻，形象地寫出離岸流的特點(diǎn)及危害；激發(fā)讀者閱讀興趣。 【變式設(shè)問】 (1)結(jié)合文章內(nèi)容，為文章擬寫一個(gè)標(biāo)題。 (2)請簡要分析文章標(biāo)題的作用。 (3)給本文擬寫一個(gè)能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 考點(diǎn) 2 方法指導(dǎo) 概括說明對象的特征 (1)看標(biāo)題，抓說明對象修飾語 。 以說明對象直接為標(biāo)題的，標(biāo)題中的修飾語往往會(huì)暗示或揭示說明對象的特征；有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，以引導(dǎo)考生有針對性地把握說明對象的特征；有的標(biāo)題用形象生動(dòng)的比喻、擬人的方法來說明事物的特征。 (2)抓關(guān)鍵句和中心句 。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 ① 文段的首句或末尾句或者文章的開頭段，往往點(diǎn)明了說明對象的特征。因此在通讀全文的基礎(chǔ)上，分析文章的結(jié)構(gòu) (總 —分、分 —總、總 —分 —總?cè)N形式 )，細(xì)讀段首和段尾，找出與題目中修飾性的詞語相似的內(nèi)容、總結(jié)性的句子，整合概括。 ② 劃分段落層次，抓中心句。從材料入手，一般說明內(nèi)容是按照說明對象的特征依次展開，考生需逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，層層揭示，然后歸納總結(jié)，即可得出說明對象的全部特征。有的事物的本質(zhì)特征，作者已經(jīng)在文中明確指出來了，閱讀時(shí)找出關(guān)鍵句即可。注意標(biāo)志性詞語，如首先、其次、還、此外等。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 2.(原創(chuàng) )為什么說離岸流是 “隱形殺手 ”？ 【 答案 】 具有偶發(fā)性；水流窄，隱蔽性強(qiáng)，不易被發(fā)現(xiàn)；速度快，殺傷力強(qiáng)。 【 變式設(shè)問 】 (1)文章是從哪些方面介紹 “離岸流 ”的？ (2)(統(tǒng)編八下 《 大自然的語言 》 )本文題為 《 大自然的語言 》 ，主要是講物候現(xiàn)象，你能概括一下 “物候 ”是什么嗎？ (3)(統(tǒng)編八上 《 蘇州園林 》 )課文中哪一句話最能說明蘇州園林的整體特征？作者是從哪幾個(gè)方面來具體展開說明的？ ______________________________________________ _______ 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 考點(diǎn) 3 方法指導(dǎo) 說明文語言 說明文語言的特點(diǎn)一般體現(xiàn)為準(zhǔn)確嚴(yán)密性和生動(dòng)形象性 。 (相關(guān)知識(shí)見 P137“ 說明文文體知識(shí)梳理 ” 之 “ 說明文的語言 ”) 河南中招?？碱}型有以下兩種： (1)句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？ () ① 表態(tài) 。一般不能刪去。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 ② 解詞 。解釋這個(gè)詞語的本義和在文中的含義，在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制。 ③ 比較 。比較刪去這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一般要結(jié)合具體句子分析。 ④ 結(jié)論 。結(jié)尾一定要說明， 詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性
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