【總結(jié)】第一節(jié)評價自己的健康狀況1、有人說:“沒病沒災(zāi)、體育成績都達標(biāo)就是健康”。你同意他的觀點嗎?2、你根據(jù)什么標(biāo)準來評價自己的健康狀況?健康的真正含義是什么?議一議健康不僅僅是沒有疾病或虛弱狀態(tài),而是指個體在身體、心理和社會三方面的完滿狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織對健康
2024-08-10 12:45
【總結(jié)】第三章了解自己,增進健康第八單元健康地生活第二節(jié)選擇健康的生活方式如何改善自己的健康狀況?選擇健康的生活方式下圖中是一位同學(xué)制定的假期計劃,在他的計劃中,哪些是不符合健康要求的?情景引入導(dǎo)入新課生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習(xí)慣,如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式和參與
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)植物的生殖思考:在小欖菊花展上,有一盆同一株菊花植株上盛開著顏色、形態(tài)各異的菊花(如圖),農(nóng)藝師是通過什么方法讓同一株菊花植株盛開不同的菊花呢?情景引入導(dǎo)入新課柱頭雌蕊雄蕊花藥花柱子房1、觀察花的結(jié)構(gòu)
【總結(jié)】第二節(jié) 選擇健康的生活方式一、生活方式對健康的影響們在日常生活中所遵循的各種 ,如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、娛樂活動、參與社會活動的習(xí)慣,等等。?類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病,而是惡性腫瘤、_____________、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病,這些疾病也常被稱為“
2025-06-20 16:55
【總結(jié)】第八單元整合一、傳染源、傳播途徑和易感人群的關(guān)系傳染源、傳播途徑和易感人群是傳染病流行需要同時具備的三個環(huán)節(jié),它們之間的關(guān)系如下圖所示?!纠}1】傳染病能夠在人群中流行必須具備( )染源和易感人群染源和傳播途徑傳播途徑染源、傳播途徑和易感人群解析:傳染源、傳播途徑
2025-06-17 12:03
【總結(jié)】第八單元健康地生活第三章了解自己,增進健康第二節(jié)選擇健康的生活方式一、生活方式對健康的影響1.生活方式:是指人們在日常生活中所遵循的_______________,如飲食習(xí)慣、___________、娛樂活動、_______________的習(xí)慣等。2.生活方式病:目前影響人們健康的主要疾病已經(jīng)不再是____
【總結(jié)】第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防一、什么是傳染病?由病原體(如 、 和 等)引起的、能在 之間或 之間傳播的疾病叫作傳染病。?細菌 ? 病毒 ?寄生蟲?人與人 ? 人與動物?二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)染病能夠在人
【總結(jié)】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)基因控制生物的性狀你跟你爸爸、媽媽長得像嗎?遺傳:親子間的相似性。變異:親子間和子代個體間的差異。情景引入導(dǎo)入新課性狀:遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀
2025-06-21 04:56
【總結(jié)】第三章生命起源和生物進化第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié)生物進化的歷程化石情景引入導(dǎo)入新課在生物研究中常常用到比較的方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處。通過對各個事物特征的比較,可以把握
2025-06-20 14:36
【總結(jié)】?;嘗試綜合評價自己的健康狀況。?,保持心理健康,認識到心理健康對個體健康的重要意義。97-98頁,根據(jù)自己的實際情況進行健康小測試,參照教材中的標(biāo)準,對自己的健康進行評價。?世界衛(wèi)生組織對健康是如何定義的??,保持愉快的心情可采用哪些方法???哪些生活方式是不健康的???
2025-06-17 07:31