【總結】刻度尺是我們生活中用的非常多的工具，我們可以在上面找到很多數(shù)字.類似的，在小學里，我們曾經(jīng)用以下的方法表示正數(shù)和零.5678432104.520℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度怎樣畫數(shù)軸?數(shù)軸的三要素：原點，正方向和單位長度一畫(直線)二定
2025-06-16 19:04
【總結】知識回顧:？的點與原點的距離有什么關系？0a-a0123-1-2-3-44+1-1+-4+41144你發(fā)現(xiàn)這3對相反數(shù)有什么共同點？一對相反數(shù)在數(shù)軸上的點到原點的距離相等：+1
2025-06-12 14:44
【總結】有理數(shù)的乘方(1)2022(1)1??細胞分裂示意圖情境引入：1個細胞30分鐘后分裂成2個，經(jīng)過5小時，這種細胞由1個能分裂成多少個？22×22×2×22×2×······
2025-06-12 02:44
【總結】有理數(shù)的減法算一算,看誰又快準（1）(+4)+(+16)=（2）(–2)+(–27)=（3）(–9)+(+10)=（4）(+45)+(–60)=（5）(–7)+(+7)=（6）16+0=（7）0+(–8)
【總結】法則1:兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除;0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。有理數(shù)的除法法則法則2:除以一個數(shù)等于乘上這個數(shù)的倒數(shù)即a÷b=(b≠0)1ab?)32()65)(3(???)916()322)(4(???
2025-06-12 02:43
【總結】有理數(shù)的加法法則一、溫故知新、引入課題問題：小明在一條東西向上午跑道上，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在的位于原來位置的哪個方向，與原來位置相距多少米？試驗：因為這個問題涉及到方向，不妨規(guī)定向東為正，向西為負。（1）若兩次都是向東走，1030403050-100202
2025-06-16 19:01
【總結】5×[3+（-7）]（2）5×3+5×（-7）)]94()43[(12????)94(12)43(12?????計算下列式子的值解：原式=5×（-4）=-20解：原式=解：原式=解：原式=15+（-35）=-2036)16()27(
2025-06-17 04:47
【總結】七年級數(shù)學（華師版）上冊
2025-06-16 08:17
【總結】科學記數(shù)法填空：102=（）103=（）104=（）105=（）109=（）10010001000010000010000000
【總結】數(shù)學運用例.四棱柱正視圖俯視圖左視圖（長）（寬）（寬）（高）正左高平齊俯左寬相等正俯長對正（長）（高）正視圖左視圖俯視圖數(shù)學運用例.圓柱正視圖俯視圖左視圖ΦΦ（高)
2025-06-18 12:13
【總結】§畫立體圖形1.由立體圖形到視圖蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。正面看側面看上面看從正面、上面和側面（左面或右面）三個不同的方向看一個物體，描繪成三張所看到
2025-06-12 13:57
【總結】一、溫故知新、引入課題解答下列問題：1、計算：|+15|；||；|0|2、計算：|-2|-||.3、比較-(-5)和-|-5|，+(-5)和+|-5|的大小4、哪個數(shù)的絕對值等于0?等于1?等于-1?5、絕對值小于3的數(shù)有哪些?絕對值小于3的整數(shù)有哪幾個?—5℃與0℃哪個高？0>
【總結】第4章圖形的初步認識生活中的立體圖形知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進行簡單的分類；2．通過平面圖形的學習，鞏固有
2025-06-18 06:05
【總結】有理數(shù)的混合運算(1)(2)(3)計算：15125032????????1534322??????421(3)5?????=45==3運算過程中注意符號！【跟蹤訓練】225(3)()39???????????方法一：原式=
2025-06-12 02:47
【總結】代數(shù)式的值游戲規(guī)則：任意給出數(shù)字，A同學拿到數(shù)字告訴B同學B同學將拿到的數(shù)乘以２傳給C同學，C同學將拿到的數(shù)加上３傳給D同學，D同學將得到的數(shù)平方后傳給E同學，E同學把結果減去５后傳給F同學，最后一個同學迅速將結果寫在黑板上。x2x2x+3(2x+3
2025-06-20 18:37
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