【摘要】第4章圖形的初步認識立體圖形的表面展開圖知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標1．進一步認識立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2．掌握正方體的展開圖
2025-06-12 06:39
【摘要】第5章相交線與平行線復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)相交線兩條直線相交鄰補角、對頂角對頂角相等垂線及其性質(zhì)點到直線的距離兩條直線被第三條直線所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行公理平移判定性質(zhì)
2025-06-17 04:57
【摘要】有理數(shù)回想一下，你所知道的數(shù)可以分成哪些種類？活動1課前導(dǎo)入整數(shù)，分數(shù)；正數(shù)，負數(shù)，零事實上我們還可以把數(shù)分的更仔細，有哪些分類呢？新課講解我們學(xué)過的數(shù)有什么？正整數(shù)：如1，2，3，…；零：0；負整數(shù)：如－1，－2，－3，…；
2025-06-12 02:44
【摘要】一、溫故知新、引入課題計算：-8-（-10）；（－6）-（+4）．（1）讀出這兩個算式．（2）“＋、－”讀作什么？是哪種符號？（3） “＋、－”又讀作什么？是什么符號（4）這兩個題目運算結(jié)果是多少？（5）你根據(jù)什么運算法則計算的？由此可得：由此可得：減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運算．減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運算．對于多個數(shù)
2025-06-16 19:07
【摘要】一、溫故知新、引入課題復(fù)習(xí)提問:理數(shù)的加法法則,減法法則分別是怎樣的?(2)有理數(shù)的減法法則,告訴我們什么？你記牢了嗎？說說看2－3－8＋7有哪幾個有理數(shù)的代數(shù)和化成有理數(shù)的代數(shù)和？，滿足哪幾條運算律？－3＋5－9＋3＋10＋2－1比較簡便？－3＋5－9＋3＋10＋
2025-06-17 04:56
【摘要】知識回顧我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類嗎？自然數(shù)：0、1、2、3……分數(shù)（小數(shù)）：1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。生活再現(xiàn)珠穆朗瑪峰8848吐魯番盆地-155海平
2025-06-21 04:08
【摘要】由視圖到立體圖形，說出立體圖形的名稱.主視圖俯視圖左視圖正方體·左視圖主視圖俯視圖，說出立體圖形的名稱.圓錐試舉出俯視圖是圓的立體圖形.圓柱、球、圓錐.注意：（1）單一視圖可能有多種形狀的立體圖形.（2）由視圖描述物
2025-06-18 12:13
2025-06-20 04:35
【摘要】由立體圖形到視圖情境導(dǎo)入?同學(xué)們聽說過《瞎子摸象》的寓言故事嗎?新知探究蘇-27實物及視圖摩托車視圖轎車視圖從正面（正前方）看到的圖形.從上面（正上方）看到的圖形.正視圖：俯視圖：側(cè)視圖：從側(cè)面看到的圖形,分左視圖和右視圖.立體圖形的三視圖：正視圖、俯視圖
2025-06-12 14:04
2025-06-12 13:57
【摘要】在數(shù)軸上比較數(shù)的大小動腦筋3、數(shù)軸上與表示+2的點距離3個單位長度的點有個，它們分別是和；1、離原點3個單位長度的點所表示的有理數(shù)是；2、在數(shù)軸上表示-5的點與表示2的點的距離是；-3和+37兩-1+5在數(shù)軸上畫出表示-5，
2025-06-16 18:39
【摘要】相交線1對頂角第5章相交線與平行線..大橋上的鋼梁和鋼索棋盤上的橫線和豎線學(xué)校操場上的雙杠,教室中課桌面、黑板面相鄰的兩條邊與相對的兩條邊??都給我們以平行線、相交線的形象.請你畫出任意兩條相交直線，看看這四個角有什么關(guān)系?問題:兩條相交直線形成的小于平角的角有幾個?問
2025-06-14 20:46
【摘要】第4章圖形的初步認識4．1生活中的立體圖形2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HS立體圖形1．我們可以從一些物體的形狀中抽象成某些圖形．2．常見的立體圖形可分為體、體和體．3．柱體包括柱和柱；錐體包括錐和
2025-06-15 13:02
【摘要】第4章圖形的初步認識平面圖形知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標1．了解多邊形的有關(guān)概念；2．能把多邊形分割成三角形．情景問題引入能畫出它們的表面形狀嗎？
2025-06-15 17:04
【摘要】1567計算：5×3×0×3247410我們已經(jīng)熟悉正數(shù)及0的乘法運算,引入負數(shù)以后,怎樣進行有理數(shù)的乘法運算呢??問題:怎樣計算?(1)
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