建筑工程計量與計價課程診改(編輯修改稿)
2025-07-14 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、課程資源教材目前選用的是李海燕、劉慶文、程友元等 主編由中國地質(zhì)大學(xué)出版社出版的《建筑工程計量與計價》，該教材內(nèi)容緊扣高職高專教育的特點，注意選材的實踐性和實用性，注重培養(yǎng)學(xué)生理論知識的應(yīng)用和解決實際問題的能力，是新世紀(jì)高等職業(yè)教育土建系列規(guī)劃教材。數(shù)字化教學(xué)資源方面，目前已準(zhǔn)備有教學(xué)課件和教學(xué)視頻，以及學(xué)校開發(fā)的學(xué)習(xí)通做為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。教學(xué)方法與教學(xué)手段改革（1）教學(xué)方法?！督ㄖこ逃嬃颗c計價》課程是一門實踐性很強的課程，在基礎(chǔ)理論“必需、適度、夠用”的基礎(chǔ)上，加大實踐教學(xué)比重。由“雙師”型教師任教，教學(xué)過程中，既有較深理論知識，又有豐富的實踐經(jīng)驗，特別注重實踐知識的傳授。針對課程特點、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)難點等靈活運用多種教學(xué)方法，如：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容為載體”的教學(xué)理念，從而有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。實踐證明，多種教學(xué)方法的使用取得了良好的教學(xué)效果。在本課程的教學(xué)過程中，主要采以下幾種教學(xué)模式：①任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：首先，將施工圖預(yù)算的編制過程分解成幾個階段，采用案例分析、啟發(fā)討論、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，對不同階段的內(nèi)容分別學(xué)習(xí)與掌握。其次，對課程任務(wù)與難度進行分解，在各個階段進行單項實訓(xùn)，采用先學(xué)后練，任務(wù)驅(qū)動、過程考核的教學(xué)模式，來培養(yǎng)學(xué)生編制建筑工程預(yù)決算的技能。②課堂與實習(xí)地點一體化的教學(xué)法：以課堂為工作場所，按實際工程的計量與計價任務(wù)為教學(xué)目標(biāo)，采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)，創(chuàng)造與實際工作一致的體驗式、模擬式、交互式的工作場景，熟悉實際工作過程與情景，強化知識應(yīng)用技能。③項目導(dǎo)向、工學(xué)交替的教學(xué)法：設(shè)計綜合實訓(xùn)項目，要求學(xué)生利用校內(nèi)外各種資源，進行調(diào)研與學(xué)習(xí)，搜集與整理各項資料，完成安裝工程施工圖預(yù)算的編制與投標(biāo)報價，強化提高學(xué)生計量與計價的綜合操作能力。（2）教學(xué)手段的應(yīng)用。合理運用了現(xiàn)代信息技術(shù)手段，采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方式，課堂授課信息量較大，圖文并茂，擴大學(xué)生的知識面，處理好傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)調(diào)應(yīng)用的問題。創(chuàng)建工程造價實訓(xùn)室，引入現(xiàn)代工程造價管理的科學(xué)技
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1