【總結(jié)】第七單元第二章整合一、正確理解基因與性狀表現(xiàn)對基因位于一對染色體上的相同位置,一般情況下,一對基因控制一個性狀。在男性的性染色體中,X、Y染色體上存在沒有配對的基因,因此男性性染色體上的基因可以單獨控制性狀。顯性和隱性之分,只有兩個隱性基因組合在一起時,才能把它控制的性狀表現(xiàn)出來。爾的豌豆雜交
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】第四節(jié) 人的性別遺傳一、男女染色體的差別、女性體細胞中與性別有關(guān)的一對染色體稱為 。?細胞中的性染色體組成是 ,女性體細胞中的性染色體組成是 。?性染色體?XY ?XX?二、生男生女機會均等經(jīng)之間,會排出一個含
2025-06-16 02:10
【總結(jié)】第三節(jié) 基因的顯性和隱性一、孟德爾的豌豆雜交實驗對性狀有 性狀和 性狀之分。具有相對性狀的兩個純種個體雜交時,子一代表現(xiàn)出的性狀,叫作______________性狀,未表現(xiàn)的性狀,叫作 性狀。?對性狀的基因有顯性和隱性之分??刂骑@性性狀的基因稱為
2025-06-16 02:03
【總結(jié)】第19講 生物的遺傳與變異考點一考點二考點三考點四考點五基因控制生物的性狀?(1)遺傳是指親子間的 相似 性,如種瓜得瓜,種豆得豆。??(2)變異是指親子間及子代個體間的 差異 ,如一母生九子,連母十個樣。?(3)生物的遺傳和變異是通過 生殖 和
2025-06-21 00:23
【總結(jié)】第二章生物的遺傳與變異考點一性狀的控制和遺傳命題角度?基因、DNA、染色體、細胞核之間的關(guān)系例1(2022·龍巖)如圖表示染色體中蛋白質(zhì)、DNA、基因的關(guān)系,甲、乙、丙依次是()A.DNA、蛋白質(zhì)、基因B.DNA、基因、蛋白質(zhì)C.基因、蛋白質(zhì)、DNAD.基因、DNA、蛋白質(zhì)
2025-06-12 16:50
2025-06-12 15:01
【總結(jié)】八年級下冊生物第七單元第二章遺傳和變異第一節(jié)基因控制性狀一、選擇題1、“種瓜得瓜,種豆得豆”這句話反映了生物的A、遺傳和變異B、變異現(xiàn)象C、遺傳現(xiàn)象D、生殖現(xiàn)象2、下列關(guān)于基因的敘述正確的是A、基因是DNA分子中有遺傳效應(yīng)的一條鏈B、基因是RNA分子中的一個片斷C、基因是DNA分子中的
2024-11-11 01:01
【總結(jié)】第二章生物的遺傳與變異考點一性狀的控制和遺傳命題角度?基因、DNA、染色體、細胞核之間的關(guān)系例1(2022·青島)如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是()A.①主要存在于細胞質(zhì)中B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因C.③通常分布于細胞核和細胞質(zhì)中D.正常人體的所有細胞中,③
2025-06-21 05:50
【總結(jié)】第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》復(fù)習(xí)課廣州市第八十七中學(xué)朱婉梅一、本單元的復(fù)習(xí)知識點:1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。3.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。4.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。5.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。6.舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7.解釋人
2025-04-24 22:43
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀教學(xué)目標:1、知識與技能:舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法:以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學(xué)生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價值觀:關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。教
2025-04-24 22:09
【總結(jié)】考點1基因控制生物的性狀第二章生物的遺傳與變異1.性狀:生物體①、②和③等特征的統(tǒng)稱。2.相對性狀:同種生物同一性狀的④表現(xiàn)形式。3.性狀主要是由⑤控制的,也受⑥的影響。提示?①相對性狀:“兩同一不同”,即同種生物、同一性狀的不
2025-06-18 02:00
【總結(jié)】第二節(jié) 生物進化的歷程一、學(xué)習(xí)研究生物進化的方法 、 或 ,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。?較是指根據(jù)一定的 ,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以 ,確定它們的相同和不同之處。?進化的過程中, 是非常重要的證據(jù)。科
2025-06-18 02:17
【總結(jié)】第四節(jié)《生物的變異》廣州市第四十七中學(xué)孫麗改編天秀中學(xué)葉健兒(一)設(shè)計思路概述本節(jié)內(nèi)容有兩大部分,在第一部分中,生物變異的普遍性和引起變異的因素是需要同學(xué)掌握的內(nèi)容。而探究活動“花生果實大小的差異”,是為了提高學(xué)生處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。結(jié)合學(xué)生的實際情況,本設(shè)計把學(xué)生的探究活動放在可前進行,有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和培養(yǎng)起創(chuàng)造能力。要了解“人類應(yīng)用遺傳
2025-04-07 03:59
【總結(jié)】第二節(jié) 生物進化的歷程一、學(xué)習(xí)研究生物進化的方法 、 或 ,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。?較是指根據(jù)一定的 ,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以 ,確定它們的相同和不同之處。?進化的過程中, 是非常重要的證據(jù)???/span>
2025-06-18 02:12