高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-07-13 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 待遇；（4）□ 工作地點(diǎn)、環(huán)境等條件；（5）□ 對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)計(jì)劃；（6）□ 企業(yè)文化、管理模式、用人機(jī)制等；（7）□ 管理團(tuán)隊(duì)的介紹；（8）□ 其他您認(rèn)為以下哪些因素對(duì)高校畢業(yè)生到貴單位有吸引力（限選5項(xiàng)）：（1）□ 單位的薪酬福利待遇；（2）□ 職業(yè)的社會(huì)聲望；（3）□ 有利于實(shí)現(xiàn)自已的既定目標(biāo)（如轉(zhuǎn)變專業(yè)方向、出國、進(jìn)滬、考研等）；（4）□ 符合自己的興趣愛好或能發(fā)揮自己的特長；（5）□ 行業(yè)的發(fā)展前景；（6）□ 單位的經(jīng)營、管理狀況；（7）□ 單位所在地點(diǎn)、工作環(huán)境和條件；（8）□ 工作的挑戰(zhàn)性；（9）□ 職業(yè)的穩(wěn)定性；（10）□ 工作與所學(xué)專業(yè)的匹配性；（11）□ 能為自己既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)暫時(shí)過渡提供條件；（12）□ 單位對(duì)人才使用與培訓(xùn)的重視程度；（13）□ 單位的文化和氛圍（14）□ 單位領(lǐng)導(dǎo)和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力（15）□ 職位發(fā)展空間（16）□ 其他您單位錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)比較看重以下哪些因素（限選5項(xiàng)）：（1）□ 所學(xué)專業(yè)；（2）□ 畢業(yè)院校（3）□ 學(xué)習(xí)成績；（4）□ 學(xué)歷；（5）□ 家庭背景及主要社會(huì)關(guān)系；（6）□ 社會(huì)實(shí)踐、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或以往工作經(jīng)歷；（7）□ 在校期間所獲的各種證書和獎(jiǎng)懲情況； （8）□ 性別； （9）□ 政治面貌； （10）□ 學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部； （11）□ 健康狀況； （12）□ 目前掌握的專業(yè)知識(shí)與技能；（13）□ 可雇用性能力（employability）（14）□ 其他1您認(rèn)為您單位的大學(xué)畢業(yè)生跳槽的原因主要有哪些（限選5項(xiàng)）：（1）□ 單位的薪酬福利待遇低；（2）□ 職業(yè)的社會(huì)聲望低；（3）□ 不能實(shí)現(xiàn)自已的既定目標(biāo)（如轉(zhuǎn)變專業(yè)方向、出國、進(jìn)滬、考研等）；（4）□ 工作不合自己的興趣愛好或不能發(fā)揮自己的特長；（5）□ 行業(yè)發(fā)展前景不良；（6）□ 單位的經(jīng)營、管理狀況差；（7）□ 單位太遠(yuǎn)或工作太辛苦；（8）□ 工作壓力太大；（9）□ 職位晉升空間太??；（10）□ 工作環(huán)境太差；（11）□ 進(jìn)單位時(shí)就作了為實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)而過渡的打算；（12）□ 沒有培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提升能力的機(jī)會(huì)；（13）□ 人際關(guān)系復(fù)雜；（14）□ 其他1您認(rèn)為構(gòu)成目前畢業(yè)生初次就業(yè)遇到障礙的影響程度大?。海?）□ 高校擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生供給過多；（2）□ 學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)；（3）□ 學(xué)校課程體系及教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求脫節(jié)；（4）□ 應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期望太高；（5）□ 應(yīng)屆畢業(yè)生各方
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