歌劇賞析對提升大學(xué)生藝術(shù)審美的作用(編輯修改稿)
2024-07-13 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)生自身要加強美學(xué)知識的學(xué)習(xí)，增加審美知識的積累，明確什么是美，什么是審美，為什么審美，只有把這些基本的審美知識弄清楚了，才能為審美能力的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。歌劇知識結(jié)構(gòu)多樣化和對其他藝術(shù)門類的高度綜合性，為大學(xué)生廣泛了解各個藝術(shù)門類提供學(xué)習(xí)動機和熱情，高度綜合地培養(yǎng)大學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。寓教于樂的教育觀念古已有之，延至當(dāng)代，更加強調(diào)教育手段的豐富多樣、教育環(huán)境的輕松活潑,采用“玩”的形式、創(chuàng)造“樂”的情境來縮短教育者與受教育者之間的距離，在輕松愉悅的環(huán)境中實現(xiàn)對受教育者的培育。歌劇將戲劇、詩歌、音樂、舞蹈、舞美造型等諸多藝術(shù)凝結(jié)成一個整體在欣賞歌劇中，大學(xué)生們可以感受到多種藝術(shù)手段敘說故事的獨特性，而且，豐富多彩的歌舞表演、快速轉(zhuǎn)換的場景、變幻莫測的舞臺裝置等等能夠滿足大學(xué)生求新、多變的審美口味。大學(xué)生在視聽上獲得多重享受的同時，歌劇較深的教育潛力隨之展現(xiàn)，即觸動他們?nèi)ニ伎疾煌}材下的社會內(nèi)容以及要揭示的哲理、主題。在那些最受歡迎的歌劇作品中，諸多有關(guān)“人”的主題，如人的命運、人的價值、人的生存狀態(tài)、人的尊嚴(yán)和普遍的人類道德準(zhǔn)則等一系列這個時代最為關(guān)注的重大命題，在音樂劇中得到了最生動、最感人、最徹底的藝術(shù)表現(xiàn)?？v覽成功歌劇目，在嬉笑怒罵的戲劇表演、載歌載舞的舞臺聲色背后，是對“人”有著深層教育意義的人文精神的生動呈現(xiàn)。如我所說的《歌劇魅影》，在欣賞這部歌劇中，在別人的故事里尋找心情的出口，與愛的意義，發(fā)現(xiàn)愛情不是應(yīng)為你付出，就應(yīng)該得到。還有在這個選修課上的第一部歌劇《奧賽羅》美麗的德蒙娜(Desdemona)心地善良，出身名門。驍勇善戰(zhàn)的將軍奧賽羅深得德蒙娜的青睞，兩人由此結(jié)為夫婦。奧賽羅提拔了他的手下卡西歐，這招致了旗手伊阿高的極度不滿，因為這個位子是他垂涎已
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