【總結】1選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據111、結合具體事例,經歷選擇統(tǒng)計圖,討論統(tǒng)計圖特征,并用統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據的過程。2、能根據需要,選擇合適統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據。3、進一步了解不同的統(tǒng)計圖在表示數(shù)據中的作用,認識到學習各種統(tǒng)計圖的價值。教學目標21中國隊在第23屆至29屆國際奧林匹克運動會上
2024-12-07 21:07
【總結】第1課時扇形統(tǒng)計圖..,探索出制作扇形統(tǒng)計圖的一般方法.世界杯比賽觀察與思考在“世界杯”足球賽閉幕后,時代中學學生會對本校七年級學生收看比賽電視實況轉播的情況用隨機抽樣方式進行調查,樣本容量為50,將數(shù)據分組整理后,列出下表:觀看場數(shù)/場01234567觀看人數(shù)/人45101
2025-06-14 07:36
【總結】條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖第6章數(shù)據與統(tǒng)計圖表第6章數(shù)據與統(tǒng)計圖表條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖學知識筑方法勤反思知識點一條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖學知識條形統(tǒng)計圖一般由兩條互相垂直的數(shù)軸和若干長方形組成,兩條數(shù)軸分別表示兩個不同類別的標目,長方形的________表示其中一個標
2025-06-15 05:07
【總結】第15章數(shù)據的收集與表示數(shù)據的表示扇形統(tǒng)計圖1.扇形統(tǒng)計圖的意義:用整個圓表示總數(shù)量,用圓內各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占的百分比,這樣的統(tǒng)計圖叫扇形統(tǒng)計圖.2.同一扇形統(tǒng)計圖中,所有扇形表示的百分比之和為,所有扇形圓心角的度數(shù)和為.總數(shù)量1360°
2025-06-12 12:32
【總結】北師大版五年級下冊第八單元數(shù)據的表示和分析單手投球遠還是雙手投球遠?說一說你的猜想。如何驗證呢?下面是第一活動小組同學的投球情況。投球者1號2號3號4號5號6號7號單手投球的距離雙手頭球的距離m說一說,下面的圖是怎么得到
2024-12-11 06:24
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:24
【總結】THANKS
2025-03-12 13:59
【總結】第2課時復式統(tǒng)計圖及統(tǒng)計圖的選擇湘教版七年級上冊情景導入有時為了比較同性質的多組數(shù)據,我們需要把這多組數(shù)據在一個圖中表示出來,這需要用到復式統(tǒng)計圖.下圖是某校兩個班的同學在一次體育課的活動項目統(tǒng)計圖:哪個班踢足球的人數(shù)多?哪個班打排球的人數(shù)多?從圖中可以看出:甲班踢足球的人數(shù)較多,而乙班打排球的人數(shù)較多.
2025-03-12 21:15
【總結】《扇形統(tǒng)計圖的應用》綜合習題 ,各類圖書的本數(shù)如下。 (1)求出各類圖書的本數(shù)占圖書總本數(shù)的百分比,并填在上表中。 (2)根據表中的數(shù)據,在下面的扇形統(tǒng)計圖中出相應的圖書類別。 ,白菜...
2024-12-03 22:27
【總結】統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖(1)湘教版七年級上冊情景導入通過調查或實驗收集來的數(shù)據,經過整理,可用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖呈現(xiàn)出來.用統(tǒng)計圖呈現(xiàn)經過整理的數(shù)據,直觀清晰,并且便于進行比較.我們學習過哪些統(tǒng)計圖?它們有什么作用?動腦筋獲取新知1.條形統(tǒng)計圖圖是2023年世界主要石
2025-03-13 07:52
2025-06-12 12:26
【總結】冀教版三年級數(shù)學下冊教學目標:?數(shù)的過程。?,會求簡單數(shù)據的平均數(shù),進一步了解“平均數(shù)”的意義。?,增強學習數(shù)學的信心。圖2三次測試簡單問題解決得分比較76%80%83%75%79%85%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
2024-12-13 19:47
2025-06-19 21:37
【總結】第18章數(shù)據的收集與整理本章總結提升知識框架整合提升第18章數(shù)據的收集與整理知識框架本章總結提升實際問題數(shù)據的收集抽樣調查普查總體、個體、樣本、樣本容量抽樣的重要性、樣本的代表性數(shù)據的整理與表示統(tǒng)計表統(tǒng)計圖頻數(shù)分布表與直方圖條形統(tǒng)計圖
2025-06-16 01:50