【總結(jié)】....1.什么是需求的價格彈性?決定某一商品需求價格彈性的因素有哪些?含義:是指價格變動的比率所引起的需求量變動的比率,即需求量對價格變動的反應(yīng)程度。在需求的價格彈性中,假設(shè)價格是自變量P,需求量是因變量Q,則需求的函數(shù)可以寫成
2025-03-25 07:44
【總結(jié)】一,中央銀行產(chǎn)生的歷史背景:1商品經(jīng)濟的快速發(fā)展,2商業(yè)銀行的普遍設(shè)立3貨幣關(guān)系與信用關(guān)系廣泛存在于經(jīng)濟和社會體系之中4經(jīng)濟發(fā)展中新的矛盾已經(jīng)顯現(xiàn).二中央銀行產(chǎn)生的客觀經(jīng)濟原因:1關(guān)于信用貨幣的發(fā)行問題2關(guān)于票據(jù)交換和清算問題3關(guān)于銀行的支付保證能力問題4關(guān)于金融業(yè)的穩(wěn)健運行問題5關(guān)于政府融資問題三中央銀行的產(chǎn)生基本上有兩條渠道:1是由信譽好實力強的大銀行逐步發(fā)展演變而成2是由政府出面直
2025-03-26 23:19
【總結(jié)】問答題1、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景答:①古代郎中式的醫(yī)治者;②近代的通科醫(yī)生;③醫(yī)學(xué)??苹屯漆t(yī)療的馬鞍形發(fā)展過程;④我國衛(wèi)生改革、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)賦予全科醫(yī)生的使命。2、全科醫(yī)療的基本原則答:基層醫(yī)療保健、人格化照顧、綜合性照顧、持續(xù)性服務(wù)、協(xié)調(diào)性服務(wù)、可及性服務(wù)、以家庭為照顧單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧、以生物-心
2024-07-26 17:17
【總結(jié)】第二章蛋白質(zhì)化學(xué)1、舉例說明蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。答:一級結(jié)構(gòu)是空間結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)。一級結(jié)構(gòu)相似其功能也相似,例如不同哺乳動物的胰島素一級結(jié)構(gòu)相似,僅有個別氨基酸差異,故它們都具有胰島素的生物學(xué)功能;一級結(jié)構(gòu)不同,其功能也不同;一級結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則蛋白質(zhì)功能也發(fā)生改變,例如血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈組成,正常人β鏈的第六位谷氨酸換成了纈氨酸,就導(dǎo)致分子病--鐮
2025-06-07 21:27
【總結(jié)】第一篇:預(yù)防醫(yī)學(xué)問答題 1.環(huán)境污染對健康影響的特點是: 答::①空氣污染物在短時間內(nèi)大量進入人體,會導(dǎo)致急性危害。②慢性危害:長期生活在低濃度污染的空氣環(huán)境中,機體可受到慢性潛在性危害,使慢性呼...
2024-11-09 12:30
【總結(jié)】第二章:局部電位有何特點和意義(簡答):(1)無“全或無”,在閾下刺激范圍內(nèi),去極化波幅隨刺激強度的加強而增大。一但達到閾電位水平,即可產(chǎn)生動作電位。局部興奮是動作電位產(chǎn)生的必須過渡階段。(2)不能再膜上作遠距離傳播,只能呈電緊張性擴布,在突觸或接頭處信息傳遞有一定意義。(3)可以疊加,表現(xiàn)為時間性總和或空間性總和。在神經(jīng)元胞體的功能活動中具有重要意義。什么是靜息電位?其產(chǎn)生機制如何
2024-08-14 08:58
【總結(jié)】藥家網(wǎng)藥學(xué)人員的樂園制藥者的圈子,制藥者的論壇制藥者的社區(qū)1.合理藥物設(shè)計:依據(jù)生物化學(xué)、分子生物學(xué)、酶學(xué)等生命科學(xué)的研究成果,針對這些基礎(chǔ)學(xué)科所揭示的包括酶、受體、離子通道及核酸等潛在的藥物作用靶位,再參考其內(nèi)源性的配體或天然底物的化學(xué)結(jié)構(gòu)特征設(shè)計藥物分子,以發(fā)現(xiàn)選擇性作用于靶位的新藥,這些藥物往往具有活性強,作用專一且副作用低等特點。
2025-01-10 06:42
【總結(jié)】第一章??教育心理學(xué)及其研究★1、簡要敘述教育心理學(xué)研究的主要對象是什么??答:是要研究的是教與學(xué),包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理。?2、說說學(xué)與教過程的模式。?答:學(xué)與教過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五年要素,由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程這三種過程交織在一起。在這一
2025-03-25 01:50
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》問答題匯總1、簡述教育心理學(xué)的研究對象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、動機、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動的安排、師生互動過程的設(shè)計與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡述教育心理學(xué)的研究內(nèi)
2024-08-13 09:32
【總結(jié)】教育學(xué)簡答題教育心理學(xué)簡答題匯總1,布魯納的教學(xué)觀()1,教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)2,掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的原則:⑴.⑵,圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn).⑶,以提高他們對所學(xué)知識的掌握,轉(zhuǎn)化或遷移.⑷.2,結(jié)合教學(xué)實際闡述建構(gòu)主義的知識觀1,建構(gòu)主義者一般強調(diào),知識并不是對現(xiàn)實的準確表征,它只是一種解釋,一種假設(shè),,它會隨著人類的進步而不斷地被“革命”掉
2024-08-13 08:31
【總結(jié)】(一)肺系病證感冒1.感冒有何臨床表現(xiàn)?其治療原則是什么?1.感冒的臨床表現(xiàn),初期一般多見鼻塞、流涕、噴嚏、聲重、惡風(fēng),繼則發(fā)熱、咳嗽、咽癢或痛、頭痛、身楚不適等。感冒屬表實證,治療取解表達邪為原則,表虛證應(yīng)扶正與解表并施。2.感冒的病因以何邪為主?并簡述其病機變化。2.感冒是由于六淫、時行病毒侵襲人體而致病。以風(fēng)邪為主因,夾時令之氣,或非時之氣而傷人。其主要病機
2024-07-27 19:32
【總結(jié)】第一部分總論2.我國民法的基本原則重點(1)自愿原則(2)平等原則(3)公平原則(4)等價有償原則(5)誠實信用原則(6)禁止濫用權(quán)利的原則(一)民事法律關(guān)系概述1.民事法律關(guān)系的概念背是指當事人之間符合民法規(guī)范的具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系。2.民事法律關(guān)系的特征背。(二)民事權(quán)利的概念與分類1.民事權(quán)利的概念背是
2025-03-27 00:42
【總結(jié)】.....1、.用IS一LM模型說明貨幣量的變動對利率和國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響。(要求作圖)(1)IS一LM模型是說明物品市場與貨幣市場同時均衡時利率與國內(nèi)生產(chǎn)總值決定的模型。(2)貨幣量的變動會引起LM曲線的平行移動,從而就會使國內(nèi)生產(chǎn)總
2025-06-25 00:07
【總結(jié)】第一篇:病理生理學(xué)問答題重點 什么是腦死亡:實質(zhì)全腦功能的永久性消失。集體作為一個整體的功能的永久性停止的標志。意味著實質(zhì)性死亡, 低容量性高鈉血癥對中樞神經(jīng)的影響:引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙,表現(xiàn)...
2024-10-16 13:37
【總結(jié)】1.什么是轉(zhuǎn)座?轉(zhuǎn)座因子在一個DNA分子內(nèi)部或者兩個DNA之間不同位置間的移動。2.病毒基因組有哪些特點?答:不同病毒基因組大小相差較大;不同病毒基因組可以是不同結(jié)構(gòu)的核酸;除逆轉(zhuǎn)錄病毒外,為單倍體基因組;病毒基因組有的是連續(xù)的,有的分節(jié)段;有的基因有內(nèi)含子;病毒基因組大部分為編碼序列;功能相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄為多順反子mRNA有基因重疊現(xiàn)象。3.原核生物基因組有哪些特點?答:基因組由
2025-04-07 03:17