初三化學(xué)新教材分析及教學(xué)感受(編輯修改稿)
2025-07-12 20:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 層要求上，學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高?！ p少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實(shí)行彈性設(shè)計(jì)，充分考慮到不同學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等欄目，并編入了供選學(xué)的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長(zhǎng)和教學(xué)可能自主選用?！ ∪⒋嬖趩?wèn)題： 化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性不足，邏輯性不強(qiáng)，知識(shí)零、散、亂，對(duì)教師教學(xué)存在不利之處。淡化了某些重點(diǎn)知識(shí)，如溶液、酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，使初高中化學(xué)知識(shí)脫節(jié)太大，讓學(xué)生在高中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)感到困難。還有現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制制約了新教材的真正實(shí)施，從本質(zhì)上看，有不少教師還是用的老方法上新教材，呈現(xiàn)出“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，使得新教材的優(yōu)勢(shì)無(wú)從發(fā)揮，新課標(biāo)無(wú)從具體落實(shí)?！ ±蠋煱唇滩牡囊鈭D去教困難重重，要花費(fèi)比過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)多得多的時(shí)間和精力，而且在縣局業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)時(shí)還不一定能得到好處?；瘜W(xué)教材中有23個(gè)探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)課前要花大量時(shí)間準(zhǔn)備，課堂要占用較多時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低，完不成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，老師們擔(dān)心考試跟不上，因此實(shí)際教學(xué)中就沒(méi)有真正去一一落實(shí)。實(shí)際上，教材中的許多設(shè)想和意圖難以實(shí)施，結(jié)果有些好的欄目和內(nèi)容，就變成了“花瓶”和“擺設(shè)”，形同虛設(shè)。 針對(duì)一線(xiàn)的教師有目的、有意義、有實(shí)效的培訓(xùn)太少。專(zhuān)家教授的介紹分析往往都是本次基礎(chǔ)教育改革的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景，改革的重大意義，課程設(shè)置的高深理論等，但對(duì)于新教材使用過(guò)程中的具體做法，教材的處理，遇到的問(wèn)題矛盾等卻談的膚淺、籠統(tǒng)，對(duì)一線(xiàn)教師的指導(dǎo)作用不大?！ ∥覀冝r(nóng)村學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及各種器材、藥品容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。有些實(shí)驗(yàn)根本無(wú)法開(kāi)展，如“酸堿指示劑代用品的制取實(shí)驗(yàn)”、“酸雨的危害模擬實(shí)驗(yàn)”等，學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了很大影響。 教材內(nèi)容安排與農(nóng)村學(xué)生認(rèn)知水平脫節(jié)。農(nóng)村中學(xué)地處偏僻，消息閉塞。新教材忽略了農(nóng)村學(xué)生的科技認(rèn)知能力，加之農(nóng)村中學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋,藥品儀器短缺等因素,出現(xiàn)了教材、教學(xué)與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的尷尬局面。、理論聯(lián)系實(shí)際，新教材應(yīng)盡量使教學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)、科研等社會(huì)實(shí)際更加緊密地結(jié)合起來(lái)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置要便于完成、要面向農(nóng)村學(xué)校?！ √骄啃缘幕顒?dòng)無(wú)法開(kāi)展。探究性學(xué)習(xí)是新教材的一大亮點(diǎn)，但由于
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1