【總結】平行線的性質平行線的性質【基礎梳理】平行線的性質:(1)文字表述:相等相等互補相等相等互補(2)幾何語言表述:已知,如圖所示,若AB∥CD,則①同位角:∠1=____(或∠2=____,∠4=____,∠3=____);②內錯角:∠2=____(或∠
2025-06-14 05:25
【總結】第5章相交線與平行線5.2平行線第4課時平行線的性質與判定的應用掌握并靈活運用平行線的性質與判定.知識點平行線的性質與判定的應用1.(2017·宿遷)如圖,直線a、b被直線c、d所截.若∠1=80°,∠2=100°,∠3=
2025-06-12 13:58
【總結】第5章相交線與平行線5.2平行線第2課時平行線的判定1.同位角相等,兩直線______;內錯角相等,兩直線______;同旁內角互補,兩直線______.2.在同一平面內,______于同一條直線的兩條直線互相平行;______于同一直線的
2025-06-13 16:10
【總結】第5章相交線與平行線5.2平行線第1課時平行線1.____________不相交的兩條直線叫做平行線.2.經(jīng)過直線外一點,有__________條直線和已知直線平行.3.如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線__________
2025-06-12 00:22
【總結】2探索直線平行的條件第2課時【基礎梳理】(1)內錯角的定義:兩條直線被第三條直線所截,得到的八個角中,兩個角都在兩條直線之間,并且分別在第三條直線的兩側,具有這種位置關系的一對角叫做內錯角.(2)內錯角的特征:①內錯角是成對出現(xiàn)的,并且是由三條直線組成的,一邊共線,另兩邊不共線.②內錯角的頂點不是
2025-06-14 05:22
2025-06-14 04:55
【總結】平行線及其判定第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的判定第1課時平行線的判定學習目標,會運用判定方法來判斷兩條直線是否平行;(重點).問題1兩條不重合的直線的位置關系有哪幾種?問題2怎樣的兩條直線平行?問題3上節(jié)課
2025-06-12 12:07
【總結】平行線的性質平行線的性質...根據(jù)同位角相等可以判定兩直線平行,反過來,如果兩直線平行,同位角之間有什么關系呢?內錯角,同旁內角之間又有什么關系呢?(1)用直尺和三角尺畫出兩條平行線a,b,再畫一條截線c,使之與直線a,b相交,并標出所形成的八個角.(2)測量上面八個角的大小,記錄下來.
2025-06-13 05:41
2025-06-14 04:57
【總結】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)3.平行線的性質學習指南教學目標使學生理解平行線的性質,能知道平行線的性質與判定的區(qū)別,能初步利用平行線的性質進行有關計算.情景問題引入
2025-06-15 17:05
【總結】2探索直線平行的條件、操作、猜想、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力.,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題..你還記得它們嗎?1.在同一平面內,兩條直線的位置關系是___________.2.在同一平面內,_______的兩條直線叫做平行線.相交或平行不相
2025-06-20 22:52
2025-06-21 06:45
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 12:26
【總結】2探索直線平行的條件第1課時【基礎梳理】(1)同位角的定義:兩條直線被___________所截,得到的八個角中,兩個角分別在_________的同一方,并且都在第三條直線的_____,具有這種位置關系的一對角叫做同位角.第三條直線兩條直線同側(2)同位角的特征:①同位
2025-06-21 05:04
【總結】第10章相交線、平行線與平移平行線的判定知識點同位角相等,兩直線平行1.如圖所示,由∠2=∠1,可以得出的結論是(C)A.AD∥CEB.AD∥BCC.FG∥CED.FG∥BC2.如圖,給出了過直線外一點作已知直線的平行線的方法,其依據(jù)是
2025-06-12 05:43