【總結(jié)】第3章整式的加減微專題3整式中的規(guī)律探究專題解讀本章教材P90“問題”中列舉了座位排列規(guī)律的探究問題,它既是整式應用的例子,又是培養(yǎng)探究思維能力的好題材.生活中也有很多幾何圖形的探究規(guī)律問題.幾何圖形要從圖形大小(周長、面積)以及相鄰圖形的關系等組成圖形的基本元素入手,數(shù)表式子的變化要注意數(shù)式的本身,從特例
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】整式的加減某中學合唱團出場時第一排站了n名同學,從第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,則該合唱團一共有________名同學參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n+1,n+2,n+3.因而合唱團的總?cè)藬?shù)為n+(n+1)+(n+2)+(n+3).如何計算最后的結(jié)果?
2025-06-20 20:53
【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.在具體情境中感受合并同類項的必要性,理解合并同類項法則所依據(jù)的運算律;2.了解合并同類項的法則,能進行同類項的合并.
2025-06-15 16:58
【總結(jié)】第3章整式的加減整式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標使學生理解單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念,并能準確找出單項式的系數(shù)、次數(shù).情景問題引入1.用字母表示數(shù):(1)
【總結(jié)】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-16 08:09
2025-06-17 12:08
【總結(jié)】第3章整式的加減整式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.掌握多項式及其項、次數(shù)、常數(shù)項的概念;2.準確地確定一個多項式的項數(shù)和次數(shù);3.知道整式的概念.情景
【總結(jié)】整式的加減七年級上冊學習目標?;?,在經(jīng)歷字母表示數(shù)量關系的過程中,提高分析、解決問題的能力;?化簡,幵能說明其中的算理.預習檢測計算:1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2;3、(x-y)-3(2x-3y);
2025-06-20 14:39
【總結(jié)】第3章整式的加減微專題2整式的化簡與求值專題解讀整式的化簡常與求值結(jié)合,解決這類問題的大致步驟簡記為“一化、二代、三計算”.常見的類型有:化簡求值、整體代入求值、特征條件求值.專題訓練類型1化簡求值1.4a2b-[3ab2-2(3a2b-1)],其中a
【總結(jié)】第3章整式的加減3.3整式3.單項式2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS單項式及相關概念1.由數(shù)和字母的組成的式子叫做單項式,單獨的一個或也是單項式.2.單項式中的叫做這個單項式的系數(shù),所有的
2025-06-14 03:28
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第3課時整式的加減2022年秋數(shù)學七年級上冊?R整式的加減一般地,幾個整式相加減,如果有括號就先,然后再.自我診斷1.(岳陽中考)多項式3a-a2與單項式2a2的和等于()A.3a
2025-06-13 23:31
【總結(jié)】一、回憶舊知??添括號呢?把同類項的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變。去括號法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變符號;括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改變符號.添括號法則:所添括號前面是“+”號,括到括號里的各項都不變符號;
2025-06-12 06:40
【總結(jié)】整式的加減同類項一、溫故知新、引入課題多項式有幾項,分別是什么,上述多項式的哪些項可以歸為一類,歸為同一類的項有什么相同特征。想一想5253432222?????xyyxxyyx總結(jié):222235x4235xyyxyxy??與可以歸納為一
2025-06-21 06:40