【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第2課時(shí))情境導(dǎo)入1在飯店中有一道菜叫“炸田雞”,所謂田雞就是青蛙。試問(wèn):如果人類大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?度和濕度學(xué)習(xí)目標(biāo)2探究一:生物影響環(huán)境。想一想:蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響?探究活動(dòng)二:測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
2025-06-16 14:38
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第2課時(shí))蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。被稱為植物界拓荒者的地衣,能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)。地衣能分泌地衣酸,腐蝕巖石,使巖石變?yōu)橥寥?從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。草原鼠害濫伐森林植被生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)對(duì)
2025-06-17 22:25
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互作用(第1課時(shí))想一想《晏子使楚》中提到“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?和什么因素有關(guān)?生物因素對(duì)生物的作用B非生物因素對(duì)生物的作用A本節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容?環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理和分布的因素有哪些?非生物因素:光、溫度、水、土壤生物因素:小麥、田
2025-06-12 08:30
【總結(jié)】第一章第1節(jié)形形色色的生物歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】1.能描述生物多樣性,認(rèn)識(shí)物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。2.通過(guò)觀察區(qū)別生物與非生物、舉例說(shuō)明生命的基本特征。3.通過(guò)討論,交流,提高語(yǔ)言表
2025-06-11 23:41
2025-06-12 00:51
【總結(jié)】第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的影響》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、了解環(huán)境對(duì)生物的影響。2、說(shuō)明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。重點(diǎn)非生物因素,環(huán)境對(duì)生物的影響,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。難點(diǎn)1、探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。2、測(cè)量不同植被環(huán)
2024-12-08 01:32
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物你認(rèn)識(shí)它們嗎?導(dǎo)入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米整個(gè)水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽(yáng)光、水生
2025-06-12 06:40
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第2課時(shí))?地衣被稱為拓荒者,你知道為什么嗎??提示:它生活在巖石表面,加速巖石風(fēng)化,產(chǎn)生土,為動(dòng)植物在陸地的定居起到了開路先鋒的作用。地衣說(shuō)一說(shuō)?人們常說(shuō)“大樹底下好乘涼”,你知道為什么嗎??提示:綠色植物蒸騰作用提高大氣濕度,降低溫度你知道嗎
2025-06-18 12:49
【總結(jié)】生物圈中的綠色植物?第三單元課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…15課后練案……………..…第5章綠色開花植物的生活斱式第1節(jié)光合作用學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1.理解綠色植物是通過(guò)光合
2025-06-20 22:45
2025-06-19 08:37
【總結(jié)】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】。,嘗試科學(xué)探究的一般方法。,體驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程,逐漸形成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)提出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,嘗試科學(xué)探究的一般方法。
【總結(jié)】生物圈中癿綠艱植物?第三單元課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…15課后練案……………..…第5章綠艱開花植物癿生活斱式第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】揭示柳苗生長(zhǎng)之迷,了解科學(xué)家研究光
2025-06-21 02:45
【總結(jié)】第一章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第二課時(shí))在飯店中有一道菜叫“炸田雞”,所謂田雞就是青蛙。試問(wèn):如果人類大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?議一議探究一:生物影響環(huán)境。討論:蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響??探究活動(dòng)二:?測(cè)量不
2024-11-18 21:15
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)生命?第一單元課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…15課后練案……………..…第2章探索生命學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1.說(shuō)出生物學(xué)家常用的科學(xué)探究斱法。2.了解生物學(xué)
2025-06-18 03:44