【總結】20創(chuàng)造宣言課堂突破“讀讀寫寫”癿詞語在原文用彩筆畫出,幵給詞語注音。組長檢查結果:B.良C.中D.差略2.整體把握文章,填寫課文結構。創(chuàng)造宣言第一部分(____段):____________________第二部分(____段~____段):________________________
2025-06-20 20:28
2025-06-21 12:20
【總結】第五單元18.懷疑與學問1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)各地一定有許多口頭的消息,說得如何xiōnɡxiǎn()。(2)要知道實際的情形,只有靠自己親身shìchá()。(3)我們若能這樣追問,一切xūwànɡ()
2025-06-20 17:46
【總結】?第18課懷疑不學問第五單元第18課懷疑不孜問基礎過關……………..…1課內精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)孫子所謂“盡信書丌如無書”,也就是
2025-06-13 03:07
【總結】習作觀點要明確學習目標。。,訓練自己的概括能力與口頭表達能力,力求簡潔凝練。文體展示一、好奇,指的是對未知發(fā)生興趣,感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇,于是著迷地仰望天空。觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇,于是反復閱讀《格列佛游記》;有人對周圍事物的變化感到好奇,于是去追尋這變化的原因……
2025-06-16 20:03
【總結】第二單元寫作觀點要明確學習目標。。觀點鮮明。導入新課閱讀下面這段文字,你能判斷出其觀點嗎?常言道:勤能補拙。居里夫人法國讀書時,每天早晨,總是第一個來到教室;每天晚上,幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點鐘就關門了,她便回到自己的小屋子里,在煤油燈下讀書
2025-06-16 12:01
【總結】九年級語文上冊(人教版)19談創(chuàng)造性思維1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。孜.孜不倦()汲.取()模.式()根深dì()固qiè()而不舍zījímó蒂鍥2.根據(jù)釋義寫詞語。
2025-06-16 19:53
【總結】第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩歌學習目標的形象來抒寫情志;、凝練的詩歌語言;的節(jié)奏、韻律。導入新課本單元的詩歌欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩歌的熱情呢?詩是心靈觸動的音符,是情感流動的旋律?,F(xiàn)在,請拿起筆,自擬題目,創(chuàng)作一首詩,發(fā)揮想象力,借助一些形象和有
2025-06-15 02:02
【總結】20創(chuàng)造宣言陶行知導入新課心理實驗室,需要和周圍的人保持相同的水平,你認為這個見解如何?,你如何尋找適當?shù)漠愋裕?,與她接近,你喜歡停留一下,照照自己嗎?面或難題的時候,你會怎么辦?,想出一套似是而非的托詞
2025-06-21 01:07
【總結】湯之盤銘曰:“茍日新,日日新,又日新?!保ā抖Y記·大學》)【賞析】商湯王刻在盥洗盆上的箴言說:“如果每天能洗干凈自己身上的污垢,那就應當天天清洗,這樣一天一天地保持下去。”這句話以沐浴自新比喻道德日進,從勤于省身和動態(tài)的角度強調了及時反省和不斷革新以加強思想革命化的問題。它展示的是一種革新的姿態(tài),驅
2025-06-21 05:00
【總結】18懷疑與學問課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結果:B.良C.中D.差略2.整體把握文章,填寫課文結構。中心論點:(1)__________________________論點一:(2)_____________________________________________
2025-06-20 20:00
【總結】23415寫作實踐……………..…思路點撥……………..…佳作引路……………..…寫作導航……………..…簡評語言要連貫……………..…寫作導航連貫,所謂連貫就是語言的表達,要注意句不句的排列組合,注意上下句的聯(lián)系、銜接不呼應,做
2025-06-12 00:31
【總結】同步習題課件
2025-06-14 04:08
【總結】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(11分)恭喜()探求()汲取()創(chuàng)意()機械()壓榨()素材()淵博()qiè()而不舍根深dì()固zīzī()不倦gōngtànjíchu
2025-06-15 12:50