20xx年秋九年級化學上冊第2章身邊的化學物質第2節(jié)奇妙的二氧化碳第2課時二氧化碳的制備課件滬教版(編輯修改稿)
2025-07-10 19:24 本頁面
【文章內容簡介】 置來制取二氧化碳呢？ [思考交流 ] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [歸納提升 ] 實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇，要根據(jù)制取該氣體的反應原理來確定，需要考慮反應物狀態(tài)和反應條件。如制取二氧化碳，是固體與液體作為反應物，反應在常溫下即可發(fā)生，不需要加熱，若需要制取少量氣體，可選用試管，但需要固定試管的裝置，若需要制取較多量氣體，可選用錐形瓶或廣口瓶。確定氣體收集裝置應考慮的因素是氣體的密度和溶解性，如收集二氧化碳一般用向上排空氣法，是因為二氧化碳能溶于水、密度比空氣大。 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [課堂速記 ] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [情景展示 2] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [問題探究 ] 上述三套裝置均可用于固液常溫下制取氣體，它們的優(yōu)點是什么？ [思考交流 ] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [課堂速記 ] [歸納提升 ] 裝置 1的特點是裝置簡單，易操作；裝置 2的特點是便于隨時添加液體；裝置 3的特點是可以控制液體的滴加速率來控制氣體的逸出速率。 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [情景展示 3] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [問題探究 ] 收集氣體通常有以上三種方法，能選擇相應裝置的氣體有哪些性質？三種裝置的優(yōu)缺點是什么？ [思考交流 ] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [課堂速記 ] [歸納提升 ] 收集密度比空氣的大且不與空氣成分反應的氣體選擇 a；收集密度比空氣的小且不與空氣成分反應的氣體選擇 b；收集難溶于水且不與水反應的氣體可選擇 c。排水法的特點是收集較純，但收集氣體不干燥；排空氣法的特點是收集不純，但收集氣體較干燥。二氧化碳的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集。 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [情景展示 4] 學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法以后，小江同學想自己在實驗室中制取一些氫氣，他通過查閱資料得知，金屬鋅和稀硫酸反應可以生成氫氣，反應的文字表達式為：鋅＋稀硫酸―→ 硫酸鋅＋氫氣。 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [問題探究 ] 我們如何利用所學知識在實驗室中制取氫氣呢？ [思考交流 ] 第 2節(jié) 奇妙的二氧化碳 [歸納提升 ] 實驗室制取氣體的一般思路和方法： (1)確定實驗室制取氣體的化學反應原理。 (2)需要研究制取氣體應采用的實驗裝置 (包括發(fā)生裝置
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