【總結】中小學課件站中小學課件站據《大連晚報》報道:一居民家中突然失火,經查明,縱火的竟然是一個恰好將太陽光會聚在窗簾上,引起火災。“罪魁禍首”裝有水的圓形魚缸中小學課件站有部分課件
2024-11-30 14:38
【總結】探究凸透鏡成像的規(guī)律一、透鏡的種類:凸透鏡——中間比邊緣厚的透鏡凹透鏡——中間比邊緣薄的透鏡二、透鏡的辨別1、用手‘觸摸’2、使太陽光會聚是凸透鏡3、書本放在透鏡下,可看到正立放大的像4、拿起透鏡看遠處的物體是倒立的像三、凸透鏡焦距的測量Ff
2025-10-10 19:15
【總結】第三章光和眼睛探究凸透鏡成像規(guī)律第1課時凸透鏡成像規(guī)律的探究1.物距是指______________________,像距是指__________________________________.2.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,在光具座上從左到
2025-06-13 05:18
【總結】凸透鏡凸透鏡相關概念中間厚,邊緣薄會聚作用應用:顯微鏡.照相機.投影儀.放大鏡.望遠鏡等對光線的作用:焦點:焦距:光心:平行光線經凸透鏡會聚于主光軸上的交點。焦點到光心的距離凸透鏡的中心點三條特殊光線經過凸透鏡后的折射情況:光心焦點焦點
2025-11-02 22:54
【總結】精品資源初中組探究凸透鏡成像規(guī)律教材分析及教學安排本節(jié)內容是本章的重點,通過學習,不僅要使學生了解凸透鏡成像規(guī)律,而且要使學生初步了解實驗—分析—歸納的科學探究方法,強化學生的獨立性、主動性。為此新教材也作了調整,讓學生在學習生活中常見的透鏡及其成像情況,獲得豐富、具體的凸透鏡成像的感性認識的基礎上,展開凸透鏡成像規(guī)律的探究,體現了課標“從生活走向物理,從物理走向社會”的思想。在
2025-04-07 23:09
【總結】:科學探究:凸透鏡成像照相機成倒立縮小的實像(物遠像近,物像異側)投影儀成倒立放大的實像幻燈機(物近像遠,物像異側)放大鏡成正立放大的虛像(物體離凸透鏡很近,物像同側)凸透鏡成像的大小、正倒和虛實跟哪些因素有關呢?照相機成倒立縮小的實像(
2025-06-12 13:40
【總結】第三章光和眼睛探究凸透鏡成像規(guī)律第2課時凸透鏡成像規(guī)律的應用1.凸透鏡成__________像時,像和物在透鏡同側;凸透鏡成__________像時,像一定是倒立的.2.利用放大鏡觀察物體時,你會發(fā)現這樣的特點:(1)被觀察物體被__________了;(2
2025-06-21 02:21
【總結】精品資源第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律教學目標1.知識與技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2.過程與方法①能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。②通過探究活動,體驗科學探究的全過程和方法。③學習從物理現象中歸納科學規(guī)律的方法。3.情感態(tài)度與價值觀①具有對科學的求知欲,樂于探索自然現象和日常生活中的物理知識。②樂于參與觀察、試驗、制作等科學實踐
【總結】第五節(jié)科學探究:凸透鏡成像第1課時凸透鏡和凹透鏡【目標案】1.能識別凸透鏡和凹透鏡.2.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用.3.知道什么是凸透鏡的焦點和焦距.【重點】對凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用的認識.【難點】對凹透鏡的焦點和焦距理解.【預習案】1.觀察下圖所示的透鏡,它們的形
2024-12-05 04:02
【總結】:凸透鏡成像規(guī)律透鏡在日常生活中的應用放大鏡上的凸透鏡眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應用顯微鏡上的透鏡透鏡在日常生活中的應用透鏡在日常生活中的應用數碼攝像機上的透鏡透鏡在日常生活中的應用投影機上的透鏡實物展臺上的
【總結】凸透鏡成像規(guī)律一、知識要點:1、實驗:實驗時點燃蠟燭,使、、大致在同一高度,目的是:使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時,無論怎樣移動光屏,在光屏都得不到像,可能的原因有:①蠟燭在焦點以內;②燭焰在焦點上;③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠的地方,光具座的光屏無法移到該位置。
2025-04-17 01:32
【總結】八年級物理上冊(新人教版)課題:探究凸透鏡成像規(guī)律設計課題預備實驗105論證口訣練習拓展挑戰(zhàn)返回結束應用鏡頭(凸透鏡)(像)照相機能成倒立的、縮小的實像。鏡頭(凸
2025-01-20 06:15
【總結】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學設計一、設計理念學生從生活現象中發(fā)現問題開始,提出解決問題的假設,并用實驗驗證假設,最后評價整個過程。并把這種解決問題的學習擴展為對系統(tǒng)知識的“探究和掌握”過程,從而提高學生整理和重組知識的能力,不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力;使學生習慣于多方提出問題、作出假設、主動探究,培養(yǎng)解決問題的能力。根據上述思想方法,
2025-11-15 21:03
【總結】第一篇:《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 探究凸透鏡成像的規(guī)律 市42中劉韶君 [教材分析] 凸透鏡成像規(guī)律是本章的核心內容。本節(jié)主要內容,就是讓學生通過科學探究的活動,找出凸透鏡成像規(guī)律。由于學...
2025-10-08 12:11