九年級(jí)物理全冊(cè)102內(nèi)能課件新版北師大版(編輯修改稿)
2024-07-10 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 ①一塊鐵由 15℃ 升高到 55℃ ，比較內(nèi)能。 ②質(zhì)量是 1kg 50℃ 的鐵塊與質(zhì)量是 50℃ 的鐵塊，比較內(nèi)能。 ③質(zhì)量是 1kg100℃ 的水與質(zhì)量是 1kg 100℃ 的水蒸氣，比較內(nèi)能。 內(nèi)能跟溫度的關(guān)系 溫度越高 分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 組成這個(gè)物體的所有 分子的動(dòng)能總和增加 這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加 分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈 分子動(dòng)能就越大 . 二、內(nèi)能的大小 內(nèi)能的大小 與 和 ， 體積、狀態(tài) 等有關(guān)；當(dāng)物體 越高， 越大，物體的 內(nèi)能就越大 質(zhì)量 溫度 溫度 質(zhì)量 說明： 溫度反映的是的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度 質(zhì)量反映的是物體內(nèi)部分子的數(shù)目或單個(gè)分子的平均質(zhì)量 內(nèi)能大小與什么有關(guān)？ 關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是 （ ） A、溫度低于 0℃ 的物體不具有內(nèi)能 B、物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能 C、具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能 D、內(nèi)能與機(jī)械能是同一種形式的能 B 當(dāng)堂鞏固 ： 某物體具有的動(dòng)能為 5J，分子總動(dòng)能為 10J，重力勢(shì)能為 20J，彈性勢(shì)能為 5J ，內(nèi)能為 50J ， 則它的機(jī)械能為 J ，分子總勢(shì)能為 J 分析： 5J 20J 5J ?J 10J ?J 50J 30 40 請(qǐng)同學(xué)們一起來判斷下列各說法是否正確？ 能是物體做功的本領(lǐng)，所以物體沒有做功，就沒有能 溫度高的物體，內(nèi)能一定大 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 物體內(nèi)能增大，溫度一定升高 （ ） （ ） （ ） （ √） 當(dāng)堂鞏固 ： 一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會(huì)兒再喝 在這個(gè)過程中，熱水的溫度 ，內(nèi)能 ；杯子周圍的空氣的溫度 ，內(nèi)能 。 升高 降低 增加 減少 這種改變內(nèi)能的方式是 。 熱傳遞 熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式 什么是熱傳遞？ 熱傳遞是內(nèi)能由高溫物體傳給低溫物體或由一個(gè)物體的高溫部分傳給低溫部分 金屬湯勺放在熱湯中，溫度 ，勺的內(nèi)能 。 食品放入電冰箱，溫度 ，內(nèi)能 。 在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度 ，它的內(nèi)能 。 降低增加 升高 減少 升高 增加 生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象 在上述過程中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)移的？ 熱傳遞的方式 ? 熱傳導(dǎo) ? 熱輻射 ? 熱對(duì)流 用熱水袋焐手取暖 炒菜時(shí)，鐵鍋熱得燙手 生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象 —— 熱傳導(dǎo) 生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象 —— 熱輻射 車胎中的空
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1