20xx秋九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第1課白楊禮贊課件3鄂教版(編輯修改稿)
2024-07-10 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 直接 抒發(fā) 了對(duì)白楊樹的崇敬和贊美之情 為下文 奠定 了感情基調(diào) 開頭段的作用有哪些？ 研讀語段：一段 研讀語段：二段 文章是怎樣描寫黃土高原的景象的？其目的是什么？ 坦蕩如砥 黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子 雄壯、偉大（正面襯托） 倦怠、單調(diào)（反面鋪墊） 環(huán)境描寫的作用 （常用） 交待了 ____。（表現(xiàn)了 ____。） 烘托了 ____心情。 渲染了 ____氣氛。 表現(xiàn)了（襯托了）人物 ___性格。 推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（為下文作鋪墊） 溫故知新 寫黃土高原的目的： 交代了 白楊樹不平凡的生長(zhǎng)環(huán)境， “ 雄壯、偉大 ” 的背景， 正面襯托 白楊樹的不平凡；寫高原的單調(diào)、令人 “ 懨懨欲睡 ” ， 從反面 為白楊樹的不平凡形象 作鋪墊 ； 渲染了 不平凡的氣氛； 烘托出 白楊樹那傲然挺立、堅(jiān)強(qiáng)挺拔的美姿 。 研讀語段：五段 思考： 作者是從哪些方面進(jìn)行具體描寫來突出白楊樹的？白楊樹外形的總特征是什么？ 外部形態(tài) 總的形象 干 枝 葉 皮 力爭(zhēng)上游 筆直，絕無旁枝 向上，緊緊靠攏 片片向上 光滑淡青色 正直 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 質(zhì)樸 內(nèi)在氣質(zhì) 倔強(qiáng)挺立 參天聳立 不折不撓 努力向上 不 平 凡 研讀語段：七段 在本段中，作者采用了什么手法來贊美白楊樹？這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你怎么知道的？請(qǐng)找出有關(guān)的語句 。 將四個(gè)反問句改為陳述句，看看表達(dá)效果有什么不同。 四個(gè)反問句的問法有什么變化，意思是怎樣不斷加深的。 背 景 介 紹
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