【總結】名師預測卷(二)9.★下列實驗方案的設計,其中可行的是(D)選項實驗目的實驗設計A除去一氧化碳中的少量二氧化碳雜質將混合氣體通過灼熱的氧化銅B鑒別軟水和硬水紫色石蕊溶液C鑒別氮氣和二氧化碳向集氣瓶中分別伸入燃著的木條D除去河水中的泥沙過濾解析:將混合氣體通過灼熱的氧化銅時,一氧化碳和氧化銅反
2025-06-17 13:35
【總結】第一單元學習效果檢測19.★請將體現下列實驗操作目的的正確選項,填在對應的橫線上。(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。__B__;(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。__A__;(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。__D__;(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平。__C__。
2025-06-12 19:54
【總結】期末統(tǒng)考卷(一)27.在測定某液體密度時,有一同學測出了液體的體積、容器和液體的總質量.實驗做了三次,記錄如下表所示.試求:液體的體積V/cm310容器和液體的總質量m/gm′(1)液體的密度ρ;(2)空容器的質量m;(3)表中的m′.解:(1)從表格中可以看出,當液體的體積從,容器和液體的總質量從,
2025-06-12 19:57
【總結】第二單元課題1空氣11.★有以下幾種物質:①氧氣②食醋③五氧化二磷④純牛奶⑤氧化汞⑥新鮮的空氣。(1)其中屬于純凈物的是__①③⑤__;(2)氧氣和空氣中的氧氣化學性質__相同__(填“相同”或“不相同”);(3)請選出一種混合物并分析其中的成分__新鮮的空氣,新鮮的空氣中
2025-06-12 19:55
【總結】第十二單元課題3有機合成材料【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗。在實驗過程中,B、D產生明顯現象,C無明顯現象,說明塑料袋燃燒沒有__HCl__(填化學式)氣體生成。B裝置的作用是__驗證是否有水生成__;D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。
2025-06-12 19:56
【總結】第一單元課題1物質的變化和性質解析:高分子分離膜淡化海水是將混合物進行分離的過程,沒有其他物質生成,是物理變化;氖管通電發(fā)光的過程中沒有其他物質生成,是物理變化;電爐絲通電后發(fā)紅是電流的熱效應,沒有其他物質生成,是物理變化;將濕潤的石蕊紙花放到盛有二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,該過程生
【總結】名師預測卷(一)實驗序號實驗方法現象①稱取一定質量的黑色粉末,在空氣中充分灼燒固體質量減少,冷卻后仍然是黑色固體②取實驗①殘余的少量粉末放入試管中,滴加足量稀硫酸溶液不呈藍色③另取實驗①殘余少量粉末放入5%的過氧化氫溶液中有氣泡產生【分析討論】由以上實驗可知,該黑色粉末肯定含有__碳、二氧化錳__,
2025-06-17 13:25
【總結】名校摸底卷(一)【查閱資料】①SO2:和CO2一樣可使澄清石灰水變渾濁;②SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應,而CO2不能與酸性高錳酸鉀溶液反應;③SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色?!驹O計實驗】請用如圖所提供的裝置和藥品,設計實驗驗證猜想1實驗操作實驗現象實驗結論選取如圖所示裝置按A、__D、C
2025-06-12 13:13
【總結】名校摸底卷(四)(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時,用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是__可隨時控制反應發(fā)生或停止,節(jié)約藥品__。觀察C裝置,氣體制取處于__發(fā)生__(填“發(fā)生”或“停止”)中,該反應的化學方程式為__CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑__。若用
【總結】名校摸底卷(三)解析:(1)一氧化碳能與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,即;(2)澄清石灰水用于檢驗反應后有二氧化碳生成;(3)第①個酒精燈上網罩能提高加熱溫度,實驗時應先點燃第②個酒精燈,防止排出的一氧化碳污染空氣;(4)圖乙中將未反應的一氧化
【總結】第十一單元課題1常見的酸和堿3.★三種物質間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化,下列符合要求的組合是(D)A.①②B.①③C.②③D.①②③解析:碳酸鈉與硫酸反應可直接生成硫酸鈉,硫酸鈉可以與氫氧化鋇反應生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳可以反應生成碳酸鈉,碳酸鈉
【總結】第十單元課題1常見的酸和堿5.★[2022·河北中考]分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是(B),所以濃鹽酸也具有吸水性O3的分子構成不同,所以它們的化學性質不同,所以帶電荷的微粒一定是離子pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨解析:濃硫酸具有吸水性,而濃鹽酸不具有吸水性
【總結】第九單元溶液課題1溶液的形成19.★[2022·蕪湖27中月考]某化學興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質溶于水過程中的熱量變化?!舅幤菲鞑摹克H4Cl、CaCl2、NaCl;燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等?!緦嶒炋骄俊咳N物質各取1藥匙于燒杯中分別溶于水,另取一個燒杯
2025-06-12 17:45
【總結】第三單元課題1分子和原子3.★[2022·河北中考]下列事實能夠說明分子在不斷運動的是(B)解析:公路上大霧彌漫,湖面上柳絮飄揚,大霧和柳絮都是宏觀的物質,不能說明分子是在不斷運動的,A、C錯誤;花棚里香氣撲鼻,是因為花香中含有的分子是在不
【總結】第七單元課題1燃燒和滅火解析:打開分液漏斗的活塞前,白磷與氧氣不接觸,白磷不燃燒,而打開后,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產生了氧氣,白磷燃燒,說明燃燒需要與氧氣接觸;燒杯中的水可以隔絕空(氧)氣,由于是80℃熱水,還可以提供熱量使溫度達到白磷的著火點。解析:對于銅片上的白磷熱水起加熱作用,對于水中的
2025-06-12 12:29