【總結(jié)】次北固山下(唐)王灣次北固山下王灣學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解律詩的基本特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)賞析,感悟詩歌意境。3、體會(huì)頸聯(lián)的哲理。詩歌的特點(diǎn)1、具有強(qiáng)烈的感情色彩。2、通過形象表達(dá)思想感情。3、想象豐富。4、語言精練。5、押韻,有節(jié)奏
2025-06-15 22:20
【總結(jié)】《次北固山下》教學(xué)目標(biāo),領(lǐng)悟名句所包含的生活哲理,并體會(huì)詩人在詩歌中表達(dá)的思想感情教學(xué)過程一,導(dǎo)入同學(xué)們小學(xué)時(shí)候?qū)W過李白的《靜夜思》,大家還記得吧?(請同學(xué)齊聲背誦該詩)詩歌體現(xiàn)了作者一種怎樣的感情呢?(思鄉(xiāng)之情)古時(shí)候通訊、交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。許多詩人將這種思鄉(xiāng)的感情傾
2024-12-09 04:07
【總結(jié)】《次北固山下》教學(xué)目標(biāo):1.掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。2.品位詩歌意境,領(lǐng)悟詩歌主題。3.感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課古時(shí)交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的,且以“海日生殘夜,江春入舊年”這一聯(lián)而聞名于天下。作者王灣
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語文上冊《次北固山下》教案人教新課標(biāo)版大全 《次北固山下》教學(xué)方案 一、導(dǎo)入。 古時(shí)交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主題...
2025-10-16 14:34
【總結(jié)】次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊?!咀⑨尅竣倏吐?,當(dāng)指驛道,是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐,故以“客路”與“舟行”相對(duì)應(yīng)。②潮平,指潮與岸齊,因而兩岸顯得寬闊,這是春潮初升時(shí)的景象。③風(fēng)正
2025-08-16 01:47
【總結(jié)】客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。次北固山下王灣一、參照注釋,同桌互譯詩句。二、不能解決的難點(diǎn)作好記錄,在班上交流。朗讀明義:三、請同學(xué)講述詩歌內(nèi)容。(請一位同學(xué)讀一句,同桌用自己的話講述一句。)2、這首詩哪些句子屬于寫景?哪一句直接抒情
2025-06-12 01:50
【總結(jié)】次北固山下王灣王灣(693~751)唐代詩人。字號(hào)不詳。洛陽(今屬河南)人。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》。《全唐詩》存詩十首。詩人簡介客路/青山/外,行舟/綠水/前。潮
2024-11-24 16:08
【總結(jié)】次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊?!咀⑨尅竣倏吐罚?dāng)指驛道,是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐,故以“客路”與“舟行”相對(duì)應(yīng)。②潮平,指潮與岸齊,因而兩岸顯得寬闊,這是春潮初升時(shí)的景象。③風(fēng)正
2025-10-28 22:34
【總結(jié)】次北固山下唐·王灣學(xué)習(xí)目標(biāo)了解律詩的基本特點(diǎn)體會(huì)頸聯(lián)的哲理學(xué)會(huì)賞析,感悟詩歌意境什么是律詩??律詩發(fā)源于南朝,至初唐時(shí)正式定型,成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一,每首分別為五言、六言、七言句,簡稱五律、六律、七律,其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。如果
2025-06-15 08:11
【總結(jié)】王灣(693~751),字不詳,洛陽(今河南洛陽)人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄,又參與編纂《群書四部錄》,后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩,詩雖流傳不多,但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。品讀欣賞【
【總結(jié)】陳太丘與友期行教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:積累“期”“舍”等常見的文言詞語,能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價(jià)值。過程與方法:初步了解自主、合作、探究這一學(xué)習(xí)方式。誦讀課文,注意朗讀節(jié)奏及重音的變化,讀出人物的個(gè)性化語言。根據(jù)注釋理解課文大
2025-06-12 04:17
【總結(jié)】第一篇:次北固山下課堂反思[大全] 《次北固山下》是蘇教版初中語文第一冊第一單元誦讀欣賞《古代詩歌三首》中的第一首。今天,小編為大家?guī)砹舜伪惫躺较抡n堂反思,希望大家喜歡! 次北固山下課堂反思篇1...
2025-10-12 11:04
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語文上冊《次北固山下》《錢塘湖春行》《天凈沙·秋思》 教學(xué)目的: 知識(shí)與才能: 1、體會(huì)作者用凝練的語言描寫出的一幅幅美妙的風(fēng)景圖,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。2、品味詩句,感悟詩...
2025-01-16 22:01
【總結(jié)】王灣(693~751),字不詳,洛陽(今河南洛陽)人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄,又參與編纂《群書四部錄》,后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩,詩雖流傳不多,但在詩壇亨名甚大。作者簡介作者簡介次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸
2025-10-07 12:20