20xx春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件4-資料下載頁

【總結】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述1、草原上的這些生物之間的相互關系是怎樣的？把它們的關系用箭頭表示出來？分析與思考？2、為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把一部分草場罩起來，會出現(xiàn)什么新的問題？結果導致加罩區(qū)的草場昆蟲的大量繁殖，造成草的葉子幾乎被蟲子吃光了。分析與思考？生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。我們把

2024-11-17 13:47

山東省八年級生物下冊624生態(tài)系統(tǒng)的類型課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二章生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型？該能量如何進入生物界？太陽能，生產者的光合作用(渠道)：（起點）?食物鏈和食物網(wǎng)從生產者固定太陽能開始？該生態(tài)系統(tǒng)生產者所固定的太陽能的總量復習提問美麗風光欣賞影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素分析回答：統(tǒng)類型的主要因素是什么？

2025-06-14 17:11

山東省八年級生物下冊621生態(tài)系統(tǒng)的組成課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成復習鞏固()D，主要屬于適應溫度因素變化的是（）3.“大樹底下好乘涼”，這說明（）CC復習鞏

2025-06-12 13:27

八年級生物下冊233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第2課時課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第2課時　能量流動和物質循環(huán)一、能量沿著食物鏈單向流動1.　太陽能　是所有生物生命活動的能量來源。綠色植物在光合作用過程中將能量貯存在　有機物　中。?動物通過攝食　綠色植物　獲得有機物,同時獲得能量,這些能量可以用于草食動物的　生長　、發(fā)育、　　繁殖后代　　等生命活

2025-06-17 12:13

八年級生物下冊233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第1課時課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第3節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第1課時　食物鏈和食物網(wǎng)一、食物鏈態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著　直接　或　間接　的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間通過　吃與被吃　形成了食物關系,這種不同生物之間由于　食物　關系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食

2025-06-17 12:13

20xx年八年級生物下冊第八單元第23章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】【學習目標】【重難點】。成分以及各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。概述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各種組成成分在生態(tài)

2025-06-17 16:02

20xx年八年級生物下冊第八單元第23章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】【學習目標】【重難點】。成分以及各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。概述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各種組成成分在生態(tài)

2025-06-17 16:02

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述4-資料下載頁

【總結】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】1．了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2．理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產者、消費者、分解者等概念。3．通過對生產者、消費者、分解者之間的相互關系的分析，理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點】【學習過程】?一、前置學習：?1、研究生物與生物之間的關系以及生物與環(huán)

2024-11-30 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述1-資料下載頁

【總結】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學歐汝顏研究之間的關系以及之間的關系的科學。生態(tài)學：生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研

2024-11-30 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述2-資料下載頁

【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者：馮秋芳?1、概念：?在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體。?2、類型：?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-30 08:09

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能ppt課件之三-資料下載頁

【總結】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能一、食物鏈和食物網(wǎng)二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動三、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)分析草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的關系1、草原上的植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？2、草原上的各種動物與草原的植被有什么關系？3、草原上的各種動物之間具有什么關系？4、嘗試將草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系用連線接起來。

2024-11-18 17:58

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能之一-資料下載頁

【總結】?生物為什么要不斷獲得食物？?（從食物中獲得生命活動需要的物質和能量）?這些物質和能量的最初來源于哪里？?（綠色植物的光合作用）?物質和能量在生態(tài)系統(tǒng)中是怎樣傳遞的?又具有什么特點呢?為什么一條食物鏈一般最多只有5個環(huán)節(jié)呢?二、生態(tài)系統(tǒng)的功能（一）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2、能量流動的特

2024-12-08 14:18

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能之二-資料下載頁

【總結】?這是一個風和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的長蛇猛地一竄，準確無誤地一口咬住蛤蟆。正在這時，盤旋在天空中的鷹一個猛子扎下去用利爪緊緊抓住蛇。在大自然里，這只是一

2024-11-30 08:10

2018北師大版生物八年級下冊234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2-資料下載頁

【總結】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學分析】本節(jié)內容選自北師大版《生物學》第8單元《生物與環(huán)境》第23章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》的內容。本章以生態(tài)系統(tǒng)為框架，研究了生物與生物及生物與環(huán)境之間的關系，本節(jié)內容講述了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力這二方面內容，是本章主題的一個核心概念，既是對前面有關生態(tài)系統(tǒng)內容的一個總結，又

2024-12-09 12:42

2018北師大版生物八年級下冊234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1-資料下載頁

【總結】生物八下生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案一、教學目標1．理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念，理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因，理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系，了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要意義。2．通過指導學生分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念，培養(yǎng)學生分析問題的思維能力；通過指導學生分析生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力，培養(yǎng)學生分析綜合和推理的思維能力。3．通過理

2024-12-09 12:42

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廣東省揭陽市八年級生物下冊232生態(tài)系統(tǒng)的概述課件新版北師大版(更新版)