【總結(jié)】 數(shù)據(jù)的波動程度第1課時 方 差知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2方差、乙、丙、丁四人中選一人參加詩詞大會比賽,經(jīng)過三輪初賽,他們的平均成績都是,方差分別是,你認(rèn)為派誰去參賽更合適(A)
2025-06-15 04:50
【總結(jié)】 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析利用統(tǒng)計知識做數(shù)據(jù)分析時,經(jīng)常按以下步驟進(jìn)行:(1) 數(shù)據(jù);(2) 數(shù)據(jù);?(3) 數(shù)據(jù);(4) 數(shù)據(jù);?(5)撰寫 .?利用統(tǒng)計知識進(jìn)行數(shù)據(jù)分析【例題】某電視臺為了了解兩個新開播的節(jié)
2025-06-13 17:11
【總結(jié)】體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析B規(guī)律方法綜合練A知識要點(diǎn)分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點(diǎn)分類練知識點(diǎn)完成調(diào)查活動第1課時體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析1．圖20－3－1
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析知識目標(biāo)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析1．在理解“三數(shù)”的基礎(chǔ)上，利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進(jìn)行分析．2．通過理解方差的意義，利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的波動情況進(jìn)行分析．目標(biāo)突破目標(biāo)一利用統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)的集中趨勢進(jìn)行分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)
2025-06-15 12:01
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件數(shù)據(jù)的波動程度第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差學(xué)習(xí)目標(biāo)；；(重點(diǎn))，并解決簡單的實(shí)際問題.（難點(diǎn)）2022年我校籃球聯(lián)賽開始了導(dǎo)入新課劉教練選我
2025-06-17 22:18
【總結(jié)】第二十章一、選擇題(每小題4分,共28分)1.(2020·岳陽中考)某組7名同學(xué)在一學(xué)期里閱讀課外書籍的冊數(shù)分別是:14,12,13,12,17,18,(),13,14,14,162.(2020·天水中考)一組數(shù)據(jù):3,2,1,2,2的眾數(shù)、中位數(shù)、方差分別是()
2024-11-14 23:40
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★根據(jù)統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)．為此設(shè)計了【歸類探究】
【總結(jié)】第2課時方差的應(yīng)用知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2方差的實(shí)際意義“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學(xué)參加比賽,為此,九年級某班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分,甲的成績的方差是1,乙的成績的方差是,下列說法正確的是(B)、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定、乙的成績誰更穩(wěn)定
【總結(jié)】 中位數(shù)和眾數(shù)將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到小)的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),則稱處于中間位置的數(shù)為這組數(shù)據(jù)的 ;如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),則稱中間兩個數(shù)據(jù)的 為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).?為貧困地區(qū)捐書活動,以下是8名學(xué)生捐書的冊數(shù):2,2,2,3,6,5,6,7,則這組數(shù)據(jù)的
2025-06-17 21:06
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標(biāo)1．通過對具體實(shí)例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實(shí)際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標(biāo)1．通過對具體實(shí)例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大小．2．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實(shí)際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】第２０章檢測題一、選擇題（每題４分，共２０分）１、１０名學(xué)生的體重分別是４１、４８、５０、５３、４９、５３、５３、５１、６７（單位：ｋｇ），這組數(shù)據(jù)的極差是（）Ａ２７Ｂ２６Ｃ２５Ｄ２４２、某校五個綠化小組一天植樹的棵樹如下：１０、１０、１２、ｘ、８.已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相同，那么中
2024-12-02 09:39
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小
2025-06-14 07:56
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