【總結】航天做飯煉鐵照明多識一點：可燃物燃燒都需要一定的溫度，我們把可燃物燃燒時所需的最低溫度稱作該物質的著火點。降低溫度隔絕氧氣移走可燃物列舉你所知道的滅火方法，想一想這些方法為什么能夠滅火？一、滅火原理⑶隔離或清除。⑵使
2025-01-09 03:21
【總結】神奇的化學變化學習目標，認識物質是永恒變化的，能初步區(qū)分物理變化、化學變化。，初步了解化學變化所伴隨的現(xiàn)象及本質特征。，認識到化學變化是改造物質和實現(xiàn)能量轉變的重要途徑。咬碎餅干消化餅干紙揉成團紙張燃燒鐵片制成鐵絲鐵釘生銹折斷火柴點燃火柴分類物理變化：沒有生成
2025-11-10 08:17
【總結】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學反應之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅請指出下面圖中哪些物體能燃燒（可燃物）:沙子棉花水紙酒精木材
2025-11-10 16:19
【總結】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學：張丹災難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。1、燃燒：2、燃燒的條件：探究與活動一：木條和玻璃棒在空氣中點燃都能燃燒嗎？：
【總結】大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳學習目標：，了解自然界中碳循環(huán)規(guī)律和重要作用，理解大氣中二氧化碳含量變化對氣候產(chǎn)生的影響，意識到維護生態(tài)平衡、人與自然和諧相處的重要性。2.①通過交流和探究，能了解并表示二氧化碳的主要性質與變化并理解二氧化碳的性質與自然界中碳循環(huán)的關系。②通過結合二氧化碳的性質列舉二氧
2025-06-12 12:00
【總結】利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵火既是人類的朋友，也是人類的敵人，為了更好地了解和使用火，今天我們一起學習燃燒和滅火?；馂娜紵蜏缁鸬谄邌卧n題１燃燒的概念：可然物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應
【總結】第四單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分一、認識空氣的組成:成分氮氣氧氣氬氣二氧化碳其他氣體和雜質體積分數(shù)(約數(shù))________%%%78%21%:(1)實驗原理:銅粉和氧氣在加熱條件下,可生成______________。反應的文字表達式為__________________
2025-11-10 04:38
【總結】第三單元物質構成的奧秘原子的構成思考：原子核帶正電，電子帶負電，兩者之間有沒有吸引力？電子在原子核外是如何運動的?原子核能不能將電子吸引到自己身上？電子的分層排布：電子層小結：不同的原子，含有的電子的數(shù)目_____(相同或不同)，在多電子原子中，核外電子的能量_____(相同
【總結】第一節(jié)燃燒與滅火第四單元燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與滅火一、滅火的原理1、滅火的方法：1、樓房著火2、油在鍋里著火3、酒精燈失火4、森林著火5、油罐著火常見的火災噴水用鍋蓋蓋滅用濕抹布蓋滅將火場樹木砍掉覆蓋沙子滅火的方法降低溫度
2025-01-18 00:45
【總結】?？?？?驗，你怎樣??？一、認識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮氣稀有氣體二氧化碳氧氣我是原始大氣是現(xiàn)代大氣單獨存在時我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮氣（78%）氧氣（21%）
2025-11-10 08:15
【總結】第二節(jié)氧氣第二課時氧氣顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔點沸點－218℃－183℃導學：(在通常狀況下)無色無味氣體氧氣液態(tài)氧固態(tài)氧
【總結】元素第三單元物質構成的奧秘2、物質分類？1、什么是元素？3、說說下列符號的意義？Cl：2N：2Mg：nS：氯元素、一個氯原子2個氮原子2個鎂原子n個硫原子元素周期表簡介1869年2月，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了他的第一張元素周期表，
2025-11-10 02:25
【總結】第二節(jié)氧氣學習目標1.在實驗探究中，歸納、概括出氧氣的主要性質。2.在實驗探究中，獲得研究氣體性質的一般認識和方法。3.在實驗探究中，學會觀察實驗、準確描述實驗現(xiàn)象、分析實驗現(xiàn)象獲得結論；使學生更樂于主動參與實驗探究。氫氣氧氣魚靠溶解在水中的氧氣生存氧氣在-183℃時變?yōu)橐簯B(tài)氧氣鋼瓶
【總結】1、質量守恒定律的內容：2、質量守恒的原因：化學變化的過程實質是原子（）的過程。在化學變化過程中，原子的（）不變在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律叫
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