【總結(jié)】第十課綻放生命之花感受生命的意義1四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久,一位輪椅上的女孩在父親的幫助下,拿著自己積攢的1000元稿費(fèi),來(lái)到山西省吉縣民政局,把錢捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū),這個(gè)女孩就是輪椅上的愛心志愿者——葛麗娟。在當(dāng)?shù)?,葛麗娟的名氣很大。這不僅因?yàn)樗诩h志愿者協(xié)會(huì)里,主要從事志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃、組織工作
2025-06-18 02:17
【總結(jié)】第16課邊看邊想4月11日,張店區(qū)鋁城第二中學(xué)組織師生赴沂蒙山區(qū)時(shí)發(fā)生車禍,造成5人死亡,39人受傷。受傷學(xué)生在醫(yī)院接受治療。某校中學(xué)生因食物中毒住院治療一名中學(xué)生放學(xué)路上遇劫一中學(xué)生課間被同學(xué)捅傷2022年1月3日上午9時(shí)左右,一名不明身份的男子突然闖入吉林省磐石市明城鎮(zhèn)中心
2025-08-04 13:03
【總結(jié)】尋找自信知識(shí)整理知識(shí)概覽積極的 , 認(rèn)識(shí)自己。我們要對(duì)自己的能力有全面的了解。充分了解、把握和積極運(yùn)用自己的能力,可以幫助我們獲得 。? 中逐漸積累起來(lái)的。我們可以積極 ,汲取教訓(xùn),主動(dòng)調(diào)整自己,從而轉(zhuǎn)敗為勝。? 與 ??纯?/span>
2025-06-26 22:31
【總結(jié)】第十課誰(shuí)為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解未成年人的含義,我國(guó)法律保護(hù)未成年人的基本原則。了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權(quán)利的含義、內(nèi)容和存在形式。2.初步理解與權(quán)益相對(duì)的概念——義務(wù),并能認(rèn)識(shí)兩者密切的關(guān)系。3.學(xué)會(huì)正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問(wèn)題。4.初步培養(yǎng)權(quán)益
2024-11-19 20:28
【總結(jié)】隨著年齡的增長(zhǎng),曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我們也開始有了許許多多的煩惱,也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧。有一天,知心姐姐收到了一個(gè)叫小海的男孩子寫來(lái)的一封信……?小海為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢??如果你是知心姐姐,你會(huì)給小海什么樣的建議?1.學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力學(xué)習(xí)生活中總是會(huì)有壓力的存在,感覺(jué)到壓力是正常的。在學(xué)習(xí)壓力面前也
2024-11-18 23:16
【總結(jié)】感受生命的意義【導(dǎo)入新課】人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái),決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮,生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)有意義,你要能給它什么意義,它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點(diǎn)有意義的事?!m《人生有何意義
2025-06-21 01:21
【總結(jié)】第十課綻放生命之花感受生命的意義朱彥夫,1933年,生于山東省沂源縣。14歲參加解放軍。為保衛(wèi)共和國(guó)出生入死,失去雙手雙腳和一只眼睛,經(jīng)過(guò)七十多次手術(shù)后,奇跡般活了下來(lái)。為做一個(gè)“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),用殘缺的身體,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親戰(zhàn)天斗地,改變了家鄉(xiāng)的面貌,再創(chuàng)了輝煌。晚年他又歷盡艱辛,寫出了自傳體小說(shuō)《極
2025-06-16 13:53
【總結(jié)】第四單元漫步地球村第十課貧困與發(fā)展課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入?聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織(糧農(nóng)組織)總干事達(dá)席爾瓦2022年4月9日出席在斐濟(jì)舉行的第34屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織亞太區(qū)域大會(huì)。他說(shuō),事實(shí)上中國(guó)在消除貧困上已取得顯著成就。過(guò)去
2025-06-20 16:25
【總結(jié)】第二單元情感世界第四課多彩情緒人之常情拴在狼旁邊的羊古代阿拉伯學(xué)者阿維森納,曾把一胎所生的兩只羊羔置于不同的外界環(huán)境中生活:一只小羊羔隨羊群在水草地快樂(lè)地生活;而在另一只羊羔旁拴了一只狼。其結(jié)果是,旁邊拴了狼的小羊羔因?yàn)榭偸强?/span>
2025-06-12 04:06
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】第四單元我們的未來(lái)不是夢(mèng)第十課共同描繪美好未來(lái)共同理想共同使命1、我國(guó)共同理想是什么?2、共同理想和個(gè)人理想的關(guān)系3、目前的小康是怎樣的小康?4、21世紀(jì)的頭20年的目標(biāo)是什么?5、全面建設(shè)小康社會(huì)的要求有哪些?我的理想是獲得博士學(xué)位,掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。我
2025-06-20 23:50
【總結(jié)】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義《夢(mèng)騎士》一:生命的追問(wèn)?(1)在網(wǎng)上,“人為什么活著”這個(gè)問(wèn)題,網(wǎng)友提供了多個(gè)答案,其中主要的有以下幾種:1)為了自己而活;2)為了親人而活著;3)活著就是為了活著;4)我也想知道這個(gè)問(wèn)題;5)不知道,但是還是
2025-06-21 05:19
【總結(jié)】第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第1課時(shí)感受生命的意義新課導(dǎo)入人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái),決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮,生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此
2025-06-20 21:14
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義導(dǎo)入新課人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái),決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮,生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)
2025-06-13 03:41
【總結(jié)】第十一課交往有藝術(shù)禮貌的力量互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界最令人驚詫的公司高管表態(tài)出爐了。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)聯(lián)合總裁李國(guó)慶在微博上向?yàn)楫?dāng)當(dāng)上市服務(wù)的投資銀行摩根士丹利(簡(jiǎn)稱大摩)表達(dá)不滿,認(rèn)為其故意壓低當(dāng)當(dāng)新股的發(fā)行價(jià),使用了大量的臟話。此舉很快招致自稱是大摩員工的反擊。雙方用各種惡毒的語(yǔ)言互相攻擊,形成一場(chǎng)微博的罵戰(zhàn),大量網(wǎng)民圍觀。臟話微博可以?shī)蕵?lè)觀眾
2025-06-20 19:34