【總結(jié)】(2)動動手試一試CAB∵Rt△ABC中,∠C=90°,∴∠A+∠B=90°反之∵∠A+∠B=90°∴△ABC是直角三角形。等腰直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半BAC∵Rt△中,∠C=90°,AC=BC∴∠A
2024-12-07 13:03
【總結(jié)】2020年在北京召開的國際數(shù)學家大會(ICM2002)。在那個大會上,到處可以看到一個簡潔優(yōu)美的圖案在流動,那個遠看像旋轉(zhuǎn)的紙風車的圖案就是大會的會標.那是采用了1700多年前中國古代數(shù)學家趙爽用來證明勾股定理的弦圖.a(chǎn)bc1.直角三角形三邊的關系簡陽市綜合實驗校潘心源三
2024-11-11 07:33
【總結(jié)】ADDEDDE如右圖,過線段AB的兩個端點分別作直線m的垂線,垂足D、E之間的線段DE叫做線段AB的直線m上的正射影,簡稱射影。ABmBAmABmmBABCD已知如圖,CD是斜邊AB上的高線,在斜邊上你能找到哪些線段的射影?
2024-11-11 22:56
【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定知識目標1.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,結(jié)合直角三角形的一個內(nèi)角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-06-12 01:48
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【總結(jié)】三邊之間的關系a2+b2=c2(勾股定理);銳角之間的關系∠A+∠B=90o邊角之間的關系(銳角三角函數(shù))tanA=absinA=ac1、cosA=bcACBabc解直角三角形的依據(jù)2、30°,45°,60
2024-11-11 12:56
【總結(jié)】第十三章全等三角形全等三角形的判定學習目標:.2.掌握具有特殊關系的全等三角形的證明.動手做一做用剪刀在白紙上剪出兩個形狀、大小完全一樣的三角形。從平移、旋轉(zhuǎn)、對稱幾個方面進行擺放,看看兩個三角形有一些怎樣的特殊位置關系?提示::兩個三角形有一組或兩組組對應邊平行
2025-06-20 01:41
【總結(jié)】①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠FABCDEF1、什么叫全等三角形?能夠重合的兩個三角形叫全等三角形。2、全等三角形有什么性質(zhì)?問題一:根據(jù)上面的結(jié)論,兩個三角形全等,它們的三個角、三條邊
2025-06-20 01:42
【總結(jié)】等腰三角形ABC有兩邊相等的三角形,叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰,另一條邊叫做底邊,腰與底邊的夾角叫做底角.兩腰的夾角叫做頂角,腰腰底邊頂角底角⑴由“兩邊相等”得到“等腰三角形”.∵AB=AC,∴△ABC是等腰三角
2025-06-12 01:40
2025-06-18 13:04
【總結(jié)】第23章解直角三角形解直角三角形及其應用知識目標目標突破第23章解直角三角形總結(jié)反思第1課時解直角三角形知識目標第1課時解直角三角形通過對直角三角形六個元素的分析與探索,了解解直角三角形的定義,會解直角三角形.目標突破目標會解直角三角形例1[教材例
2025-06-17 23:42
【總結(jié)】1.2直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ),第3課時,第一頁,編輯于星期六:七點五十六分。,2.會利用直角三角形的判定定理,判定直角三角形.,1.了解直角三角形的判定定理,并理解其證明方法.,第二頁,編輯于星...
2024-10-22 04:03
【總結(jié)】第2課時,1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ),第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,4.從生活的實際問題出發(fā),引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.,1.掌握“直角三角形斜邊上...
2024-10-22 04:02
【總結(jié)】第1課時,1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ),第1章直角三角形,第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,3.掌握利用添輔助線證明有關幾何問題的方法.,1.掌握“直角三角形的兩個銳角互余”定理.,2.掌握...
2024-10-22 04:01
【總結(jié)】課題:5、4《由邊長判定直角三角形》教學案一、課前導學1、教學目標:(1)、通過實驗與探究,了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形,會用這種方法判斷已知三邊長度的三角形是不是直角三角形.(2)、了解勾股數(shù)組的概念,能舉例說明怎樣的三個數(shù)是勾股數(shù)組。2、教學重點由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形,會用這種方法判斷已知三邊長度的三角形是不是直角三角形3
2025-06-07 16:02