【總結】第一篇:第五課發(fā)展變化與順境逆境第二學時 第五課發(fā)展變化與順境逆境第二學時 【教學目標】 :正確理解事物在發(fā)展過程中前進性與曲折性的關系,在人生發(fā)展中保持積極進取的精神 :面對生活中的困難、挫...
2024-10-13 19:42
【總結】?得意失意切莫在意順境逆境切莫止境古時候,有個叫子輿的人不幸得了一種怪?。罕成蠣€了五個大窟窿;肩膀瘦弱而突兀,腦袋墜到了肚臍下面,后腦浮腫,走起路來也上氣不接下氣。人們都譏笑子輿的丑陋,而子輿卻自我解嘲說:“假如我的左臂膀變成了雞,我就可以用它來報曉;假如我的右臂膀變成了弓,我就可以用它來打鳥;假如我的屁股變成了車,我的精神化作了馬,我就要乘上它到處游逛,這樣豈不是很快活的事情嗎
2025-06-25 16:52
【總結】第十二章植物的逆境生理黑根腐病薇甘菊瘋狂蠶食深圳灣紅樹林淹水一、逆境和植物的抗逆性?逆境的概念及種類?逆境(stress):對植物生長和生存不利的各種環(huán)境因素的總稱。又稱為脅迫。?植物的抗逆性(stressresistance),簡稱抗性:植物對逆境的適應和抵抗能力。
2025-05-13 02:08
【總結】第一篇:順境有利于成長還是逆境有利于成長 順境有利于成長還是逆境有利于成長? 正方:順境有利于成長 資料: ·我認為,順境更有利于人成長。君不見,國家對希望工程的資金投入,君不見,各教育機構大...
2024-11-09 23:38
【總結】哲學與人生——第二單元??新疆安裝技工學校新疆安裝工程學校新疆安裝技工學校新疆安裝工程學校第五課:發(fā)展變化與順境逆境視屏欣賞《神七問天》??新疆安裝技工學校新疆安裝工程學校從神舟一號到神舟七號,中國的“飛天”夢想逐步實現。2023
2025-02-12 21:13
【總結】良師與益友網絡時代,師生溝通也有了新的方式。說一說:網絡時代我們應該與老師建立怎樣的師生關系?答案提示:與老師之間建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關系,使老師成為我們成長道路上的良師益友。1.師生矛盾和沖突產生的原因進入少年期,隨著與自我的發(fā)展,知識、經驗和能力的增長,我們逐步用
2025-06-20 16:46
2025-06-20 16:44
【總結】第一篇:觀后感順境還是逆境更有利于人成長 觀后感 是順境更有利于人的成長,還是逆境更有利于人的成長?這是一個深奧的問題。答案因人而異,但是經過觀看2003年國際大專辯論賽后,我對這個問題有了更深刻...
2024-11-09 22:44
【總結】走向自主在初中時,曹華林本是名品學兼優(yōu)的學生。升高中時,他以高分考入了一所重點高中。不久,從山區(qū)農村進城的他感到了一種莫名的壓力:他發(fā)現自己的“土氣”與班里有些“城里同學”的時尚格格不入。為了讓別人接納自己、認可自己,他不再把精力放在學習上,反而在吃穿上竭力模仿“城里同學”。另外,他還結識了一些社會上的“哥們兒”?!案?/span>
2025-06-18 06:11
【總結】第七課偶像與自我透視“追星”看下列漫畫,你想到了什么?答案提示:盲目崇拜、瘋狂迷戀明星,以至喪失自我,就會妨礙我們的學習,影響我們的生活。應懂得理性追星,學習和借鑒他們身上的優(yōu)點,應提升自己的情趣和欣賞水平。1.青少年“追星”的原因“追星”在青少年中是比較普遍的現象,也有一定的
2025-06-19 00:42
【總結】交友的藝術《三國演義》中的周瑜是個才華橫溢卻度量狹小的英雄人物。但據史書記載,周瑜并不是一個小肚雞腸的人,而是大度寬容擁有一份好人緣的人。例如,東吳老將程普原先與周瑜關系不好。周瑜從不因程普對自己不友好,就以其人之道還治其人之身,而是不抱成見,寬容待之。久而久之,程普了解了周瑜的為人,深受感動,體會到和周瑜交往“若飲醇醛自醉”——就像喝了甘
2025-06-17 00:48
【總結】青春的心弦女生王薇是一個容貌秀麗、品學兼優(yōu)的班干部,與學習困難的男生李偉同桌,李偉經常向王薇請教學習上的問題,或者借一些學習用品。某一天王薇正在做數學作業(yè),一張小紙條悄悄地傳到她的面前,字條上寫著:請放學后到青年公園門口相會?!洺=邮苣銕椭娜送蹀毙睦锟┼庖幌?臉唰地紅了,不知如何是好。請你幫王薇處理好這件事情。答案提示
2025-06-18 13:33
2025-06-17 00:51
【總結】第一篇:在逆境中成長 在逆境中成長 三年十班張雨詩 面對同樣的沸水,三種物質卻有了不同的反應。向沸水屈服的胡蘿卜變得軟弱,想改變沸水的咖啡粉失去了原本的形態(tài),變成了咖啡。而使自己內在變得堅硬的雞...
2024-10-20 23:32
【總結】第二課理解老師陽光下最燦爛的職業(yè)小毛同學對“不禮貌”的看法對嗎,為什么呢?答案提示:不對。小毛上課睡覺是不禮貌的表現,既違反了課堂紀律,又影響其他同學聽課,是不尊重老師,對老師不禮貌的表現。1.尊敬老師的原因(1)教師是的傳遞者,肩負著的神圣職責,這一職業(yè)是的。
2025-06-21 05:32