【總結】第3課時不為追“星”所累1.是一種特殊的社會心理現(xiàn)象。青少年會以不同的方式表達對偶像的,進而效仿其行為方式、儀表特征等。追“星”是青春期青少年的心理需要。2.真正的“星光”,應該是的閃爍和的升華。這才是激勵青少年成長的榜樣。3.喜好追“星”的男孩女孩,可別望著天上的“
2025-06-20 16:45
【總結】第二單元青春自畫像第四課青春故事第1課時何必做“刺猬”1.人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“”。它是人由少年到的過渡時期。2.對父母和老師等長輩的不再輕易地、認可,這是在這個年齡段的人身上發(fā)生的現(xiàn)象。3.青春期產(chǎn)生心理,是成長過程中的
2025-06-17 01:06
2025-06-18 13:33
【總結】第3課時我們的交往很正常1.男女生交往有利于在智力上;有利于激勵自己;有利于個性的和。2.在我們與異性正常交往時,有時也會遇到一些小麻煩。如遭到愛、搬弄是非的“小廣播”的閑言碎語。面對別人的,我們首先要有的胸襟;其次,一下自己和異性同學的交往是否有;
2025-06-20 16:47
【總結】第六課青春相冊第1課時男女有別1.男生有男生的,女生有女生的,是不容否認的。2.男生和女生在個性上。3.男生和女生看問題的也有一定差異,面對同一個問題,他們常常會持不同的。4.男生和女生都有自己的,又有各自的。優(yōu)勢特長差別各具特點
2025-06-12 01:37
2025-06-18 13:25
【總結】第2課時別被流行風吹跑1.流行風在少男少女的推動下不斷更新。愛美之心人皆有之,流行風源于人們對的追求。2.青春期少年的思想是的。大膽、、喜歡新鮮事物。青少年被流行事物吸引在所。3.社會生活是多姿多彩的?,F(xiàn)代少年不必流行事物。如果我們在流行風中了自我,它的作用就會顯露出來。
【總結】第2課時別被流行風吹跑1.流行風在少男少女的推動下不斷更新。愛美之心人皆有之,流行風源于人們對的追求。2.青春期少年的思想是的。大膽、、喜歡新鮮事物。青少年被流行事物吸引在所。3.社會生活是多姿多彩的。現(xiàn)代少年不必流行事物。如果我們在流行風中了自我,它的作用就會顯露出來。
2025-06-17 01:01
【總結】良師與益友網(wǎng)絡時代,師生溝通也有了新的方式。說一說:網(wǎng)絡時代我們應該與老師建立怎樣的師生關系?答案提示:與老師之間建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關系,使老師成為我們成長道路上的良師益友。1.師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因進入少年期,隨著與自我的發(fā)展,知識、經(jīng)驗和能力的增長,我們逐步用
2025-06-20 16:46
2025-06-20 16:44
【總結】第3課時不要侵犯我的隱私1.隱私一般包括三個方面:個人,指與他人和社會無關的活動,如個人的日常生活;個人,如個人的財產(chǎn)狀況、身體狀況、婚戀情況、電話號碼等;個人,又稱個人,是指個人的隱私范圍,如身體部分、個人居所、日記等。2.父母偷看我們的日記信件等,都是侵犯我們的行為。
2025-06-12 01:38
【總結】男生·女生1.男女生交往的意義及遵循的原則意義男女同學之間的交往,可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展;可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力;還可以增進自己的性別意識原則男女同學之間的交往,既要相互尊重,又要自重自愛;
【總結】第一篇:八年級上冊第三課第二框《男生女生》教學設計 八年級上冊第三課第二框《男生·女生》教學設計 ──全國第四屆思想品德、思想政治優(yōu)質課評比二等獎作品(原創(chuàng)) 教材分析 此課是人民教育出版社《...
2024-10-01 06:08
【總結】超越崇拜欣賞完下列漫畫,你有何啟示?答案提示:漫畫中的崇拜者抓住了偶像外在的容貌、發(fā)型,甚至是一些動作,卻很難復制偶像的氣質、性格等內在的品質。對于明星、對于偶像,我們關注的目光應定位于他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質,才能超越崇拜,走向自我。1.對待偶像的和成熟的態(tài)度是要地評價偶像,既要看