七年級語文上冊第三單元13蘇州園林課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 5 問題探究 1.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在 ,決不容許有欠美傷美的敗筆。 ”句中的 “敗筆 ”是什么意思 ?改為 “地方 ”可否 ?為什么 ? 思路點撥 “敗筆 ”原指寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫得不好的部分 ,文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。 不可以。因為句中的 “敗筆 ”與上半句中的 “圖畫 ”相照應 ,換成 “地方 ”,則沒有這層照應了。 問題探究 6 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 5 問題探究 2.“假山的堆疊 ,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 ”句中的 “藝術(shù) ”與 “技術(shù) ”的位置能否對調(diào) ?為什么 ? 思路點撥 不能。因為一對調(diào) ,就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的位置 ,這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。(區(qū)別 :藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造 ,是體現(xiàn)個性的審美活動 。而技術(shù)則是在長期重復勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧 ,二者有層次高下之別 ) 問題探究 6 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 5 問題探究 3.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點 ,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是 :務必使游覽者無論站在哪個點上 ,眼前總是一幅完美的圖畫。 ”加點的詞是否可以刪去 ?為什么 ? 思路點撥 不能刪去。 “似乎 ”在這里表推測 ,因為這些園林都是古代修建的 ,設(shè)計者和匠師們都已故去 ,作者沒法直接聽他們說 ,只能是推測。用 “似乎
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