七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13蘇州園林課件新人教版(更新版)
【正文】 置能否對(duì)調(diào) ?為什么 ? 思路點(diǎn)撥 不能。 1988年2月 16日在北京逝世 ,享年 94歲。 別具匠心 :另一種巧妙的心思 (多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思 )。泛指事情中做得不好的部分。 ( 床鋪 ) 3 . 辨字形 覽 ( ?? ǎ ?? ) 游覽賢 ( ?? ?? 225。 ) 自出心 裁．( c225。 n x u ) 薔薇． ．( q i 225。 ng ) 字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 2 . 識(shí)多音 琢 ?? ?? 243。 ?? ) 重巒疊嶂戀 ( ?? ?? 224。 嶙峋 :枯瘦的樣子。指不抄襲、模仿別人。 字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 1.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在 ,決不容許有欠美傷美的敗筆。而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧 ,二者有層次高下之別 ) 問(wèn)題探究 6 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 3.“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn) ,似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是 :務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上 ,眼前總是一幅完美的圖畫。全文的脈絡(luò)是這樣的 :先說(shuō)明蘇州園林總體上的特色 ,然后從布局、配合、映襯、層次等方面具體說(shuō)明 ,并捎帶談到一些次要的特色 (門、窗、梁、柱的特殊風(fēng)格 ),最后結(jié)束全文。 凡說(shuō)明文 ,總要運(yùn)用一定的方法對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。
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