20xx年九年級語文上冊第六單元第20課哨子課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標：1、掌握“預(yù)習(xí)提示”中的詞語。2、學(xué)習(xí)從生活實例中引發(fā)議論歸納中心論點的方法。3、學(xué)習(xí)用事實作論據(jù)的方法。4、理解“哨子”的真正含義。富蘭克林(1706-1790)，出身于波士頓的工人家庭，曾經(jīng)做過近十年的印刷師，是美國資產(chǎn)階級革命時期的民主主義者，也是一位著名的科學(xué)家。他建立了世界上

2025-06-20 14:15

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。如《愛蓮說》韓愈，唐代文學(xué)家、思想家，字退之。唐宋八

2025-06-12 00:02

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。如《愛蓮說》韓愈，唐代文學(xué)家、思想家，字退之。唐宋八

2025-06-15 12:00

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】他是誰？他三歲時便成了孤兒，寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書，無須別人嘉許勉勵。他三次參加科舉考試都失敗，三次參加吏選，但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱他“文起八代之衰”。他是古文運動的倡導(dǎo)者。yù韓愈“說”：是古代的一種文體，用以陳述作者對社會

2025-06-13 04:47

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說自讀檢測1、本文的作者是，他是代著名的文學(xué)家，之一。與并稱為“韓柳”。2、“說”是古代一種散文文體，以為主，類似于今天的。我們學(xué)過的文體相同的作品還有

2025-06-21 02:36

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】他是誰？他三歲時便成了孤兒，寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書，無須別人嘉許勉勵。他三次參加科舉考試都失敗，三次參加吏選，但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱他“文起八代之衰”。他是古文運動的倡導(dǎo)者。yù韓愈“說”：是古代的一種文體，用以陳述作者對社會

2025-06-13 05:07

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說自讀檢測1、本文的作者是，他是代著名的文學(xué)家，之一。與并稱為“韓柳”。2、“說”是古代一種散文文體，以為主，類似于今天的。我們學(xué)過的文體相同的作品還有

2025-06-21 02:35

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件5冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈從兒時的矮小瘦弱，到如今的身高臂長，從平庸的跳高選手到奧運會冠軍，年輕的劉翔，早已習(xí)慣了鮮花和掌聲，但在劉翔的背后，有那么一位默默無聞的教練孫海平。連劉翔自己也說過：“除了自己的天賦外，師傅有很大的功勞?！睂O海平就是能識劉翔這匹“千里馬”的“伯樂”學(xué)習(xí)目標：1、掌握重點實詞，虛詞的含義及用法。

2025-06-12 00:02

20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件5冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈從兒時的矮小瘦弱，到如今的身高臂長，從平庸的跳高選手到奧運會冠軍，年輕的劉翔，早已習(xí)慣了鮮花和掌聲，但在劉翔的背后，有那么一位默默無聞的教練孫海平。連劉翔自己也說過：“除了自己的天賦外，師傅有很大的功勞?！睂O海平就是能識劉翔這匹“千里馬”的“伯樂”學(xué)習(xí)目標：1、掌握重點實詞，虛詞的含義及用法。

2025-06-15 12:00

20xx年九年級語文上冊第四單元第16課黃生借書說課件1北京課改版-資料下載頁

【總結(jié)】?解題：?黃生，姓黃的讀書人，他的名字叫允修。?“說”是古代一種非常活潑的文體，篇幅不長，內(nèi)容是議論性的，常就某種社會現(xiàn)象或社會問題提出精辟的見解，跟現(xiàn)代的雜文或雜感相似。?這篇“說”是作者就黃生允修向自己借書一事發(fā)表議論。釋詞：?隨園主人：袁枚自稱。隨園，在江蘇南京市北小倉山上，袁中年辭官后居住的別墅。?七略

2025-06-12 01:24

20xx年九年級語文上冊第四單元第16課黃生借書說課件3北京課改版-資料下載頁

【總結(jié)】黃生指青年黃允修?！罢f”是古代一種文體，都是為了說明一個道理。它同現(xiàn)在的雜文很相似，可以敘述可以議論。本文體裁是散文，它是作者在黃允修向其借書時而作，以此鼓勵黃允許修解題袁枚（1716-1798）字子才，號簡齋、隨園主人，清代文學(xué)家。晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士

2025-06-12 01:25

冀教版語文九上黃生借書說-資料下載頁

【總結(jié)】書海茫茫，讀書要借書，這是常有的事。當你借到一本你所需要的書時，你在激動興奮之后，便會埋頭攻讀，甚至達到廢寢忘食的地步。但對自己已有的書，雖然也是需要學(xué)習(xí)的，卻缺乏那種興奮感和迫切閱讀的激情。在這方面大概大家都有所體會，這是為什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文《黃生借書說》就議論了這個問題，看看課文作者提出了什么看法，你和他的認識是否一致？

2024-11-27 22:58

20xx年九年級語文上冊第六單元第20課哨子課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標1、理清文章脈絡(luò)，把握論點的提出方式。2、理解文中“哨子”的不同含義,學(xué)習(xí)用豐富多彩的事例論證論點的方法。3、感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。作者簡介：富蘭克林，美國政治家、科學(xué)家、作家。避雷針的發(fā)明者。他是《獨立宣言》的起草人。曾任美國郵政總長

2025-06-11 23:56

20xx年九年級語文上冊第六單元第20課哨子課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標1、理清文章脈絡(luò)，把握論點的提出方式。2、理解文中“哨子”的不同含義,學(xué)習(xí)用豐富多彩的事例論證論點的方法。3、感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。作者簡介：富蘭克林，美國政治家、科學(xué)家、作家。避雷針的發(fā)明者。他是《獨立宣言》的起草人。曾任美國郵政總長

2025-06-11 23:55

20xx年九年級語文上冊第六單元第20課哨子課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標1.說出文中“哨子”的多種含義。2.從文章所選的眾多事例中總結(jié)作者的觀點。3.感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。?富蘭克林（1706——1790），美國政治家、科學(xué)家，曾參加起草著名的《獨立宣言》，發(fā)明避雷針。富蘭克林在年輕的時候要求自己首先培養(yǎng)13種美德。為了逐

2025-06-11 23:56

20xx年九年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件2冀教版-文庫吧

20xx年九年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件2冀教版-wenkub

20xx年九年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件2冀教版(已修改)

20xx年九年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件2冀教版(編輯修改稿)