【總結】第5章數據的收集與統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖第2課時復式統(tǒng)計圖2022年秋七年級數學上冊?X復式統(tǒng)計圖及運用能清楚地對多組同性質的數據作出比較.復式統(tǒng)計圖便于直觀地比較多組數據在的不同的狀況.自我診斷1.某商場有兩個不同類的銷售部門,為了解近段經營情況,決定統(tǒng)計上周每天
2025-06-15 20:52
【總結】第六章數據的收集與整理3數據的表示第2課時2022年秋數學七年級上冊?B1.條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點:能清楚地表示各部分的及其差異的大?。?.頻數分布直方圖的制作過程是:①計算最大值與最小值的;②決定組數與;③列頻數分布表;④畫頻數分
2025-06-17 16:22
【總結】第1課時統(tǒng)計圖的選擇第六章數據的收集與整理第1課時統(tǒng)計圖的選擇知識目標目標突破總結反思第六章數據的收集與整理知識目標1.通過對比三種統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點,能根據不同問題選擇適當的統(tǒng)計圖描述數據.2.運用三種統(tǒng)計圖之間的聯(lián)系,應用統(tǒng)計圖解決相關問題,體會統(tǒng)計對決策的作用.目標突破
2025-06-17 23:24
【總結】示范教案教學重點與難點教學重點:掌握不同統(tǒng)計圖的特點,根據實際問題選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據.教學難點:選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據,從三種統(tǒng)計圖中合理地獲取信息.學情分析認知基礎:學生在小學里重點學習過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,對這兩種統(tǒng)計圖的意義、作用有一定的了解.在本章中,利用兩節(jié)課的時間重點學習了扇形統(tǒng)計圖,而且在學習扇形統(tǒng)計圖的同時,有
2025-11-28 23:21
【總結】第六章數據的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇(二)授課人:XXXX2022年2022年2022年年度銷售量(萬瓶)150180210該年度的單價(元)4050602022年2022年2022年年度銷售量(萬瓶)160180200該年度的單價(元)405060甲乙兩種酒近幾年的銷售量
2025-06-20 18:42
2025-06-17 23:28
【總結】第六章數據的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇(一)授課人:XXXX下面是某家報紙公布的反映世界人口情況的數據:小亮根據圖上數據制作了下面的統(tǒng)計圖:02040608010019571974198719992025205017年13年12年26年25年30億40億
2025-06-13 14:52
2025-06-13 17:48
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:24
【總結】第六章數據的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇第2課時容易誤導決策的統(tǒng)計圖第六章數據的收集與整理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.如圖6-4-7是某市2022~2022年糧食產量及其增長速度的統(tǒng)計圖,下列說法不正確的是()圖6-4-7
2025-06-12 13:56
【總結】第2課時容易誤導決策的統(tǒng)計圖第六章數據的收集與整理第2課時容易誤導決策的統(tǒng)計圖知識目標目標突破總結反思第六章數據的收集與整理知識目標通過具體情境,感受一些人為的數據表示方式可能造成的誤導,提高對數據的認識、判斷和應用能力.目標突破目標提高對數據的認識、判斷和應用能力
2025-06-15 23:33
【總結】示范教案教學重點與難點教學重點:1.分析具體情境中一些數據及其表示方式給人造成誤導的原因.[來源:學|科|網Z|X|X|K]2.經歷數據的收集、整理、描述與分析的過程.3.經歷調整、統(tǒng)計、研討等活動.教學難點:分析具體情境中某些統(tǒng)計圖給人造成誤導的原因.學情分析認知基礎:學生在前面已經對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進行了
【總結】第5章數據的收集與統(tǒng)計圖5.2統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖的特點及扇形統(tǒng)計圖第2課時利用統(tǒng)計圖獲取信息1.四種統(tǒng)計圖的特點:(1)條形統(tǒng)計圖能清楚地反映;(2)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映;(3)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示
2025-06-15 20:56
【總結】3數據的表示第一課時:利用圓和扇形來表示,即用圓代表總體,圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映占的,這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖.:在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數與360°的比,即百
2025-06-15 23:29