【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖第2課時復式統(tǒng)計圖2022年秋七年級數(shù)學上冊?X復式統(tǒng)計圖及運用能清楚地對多組同性質(zhì)的數(shù)據(jù)作出比較.復式統(tǒng)計圖便于直觀地比較多組數(shù)據(jù)在的不同的狀況.自我診斷1.某商場有兩個不同類的銷售部門,為了解近段經(jīng)營情況,決定統(tǒng)計上周每天
2025-06-15 20:52
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3數(shù)據(jù)的表示第2課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1.條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點:能清楚地表示各部分的及其差異的大?。?.頻數(shù)分布直方圖的制作過程是:①計算最大值與最小值的;②決定組數(shù)與;③列頻數(shù)分布表;④畫頻數(shù)分
2025-06-17 16:22
【總結(jié)】第1課時統(tǒng)計圖的選擇第六章數(shù)據(jù)的收集與整理第1課時統(tǒng)計圖的選擇知識目標目標突破總結(jié)反思第六章數(shù)據(jù)的收集與整理知識目標1.通過對比三種統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點,能根據(jù)不同問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù).2.運用三種統(tǒng)計圖之間的聯(lián)系,應(yīng)用統(tǒng)計圖解決相關(guān)問題,體會統(tǒng)計對決策的作用.目標突破
2025-06-17 23:24
【總結(jié)】示范教案教學重點與難點教學重點:掌握不同統(tǒng)計圖的特點,根據(jù)實際問題選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).教學難點:選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),從三種統(tǒng)計圖中合理地獲取信息.學情分析認知基礎(chǔ):學生在小學里重點學習過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,對這兩種統(tǒng)計圖的意義、作用有一定的了解.在本章中,利用兩節(jié)課的時間重點學習了扇形統(tǒng)計圖,而且在學習扇形統(tǒng)計圖的同時,有
2024-12-07 23:21
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇(二)授課人:XXXX2022年2022年2022年年度銷售量(萬瓶)150180210該年度的單價(元)4050602022年2022年2022年年度銷售量(萬瓶)160180200該年度的單價(元)405060甲乙兩種酒近幾年的銷售量
2025-06-20 18:42
2025-06-17 23:28
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇(一)授課人:XXXX下面是某家報紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù):小亮根據(jù)圖上數(shù)據(jù)制作了下面的統(tǒng)計圖:02040608010019571974198719992025205017年13年12年26年25年30億40億
2025-06-13 14:52
2025-06-13 17:48
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:24
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇第2課時容易誤導決策的統(tǒng)計圖第六章數(shù)據(jù)的收集與整理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.如圖6-4-7是某市2022~2022年糧食產(chǎn)量及其增長速度的統(tǒng)計圖,下列說法不正確的是()圖6-4-7
2025-06-12 13:56
【總結(jié)】第2課時容易誤導決策的統(tǒng)計圖第六章數(shù)據(jù)的收集與整理第2課時容易誤導決策的統(tǒng)計圖知識目標目標突破總結(jié)反思第六章數(shù)據(jù)的收集與整理知識目標通過具體情境,感受一些人為的數(shù)據(jù)表示方式可能造成的誤導,提高對數(shù)據(jù)的認識、判斷和應(yīng)用能力.目標突破目標提高對數(shù)據(jù)的認識、判斷和應(yīng)用能力
2025-06-15 23:33
【總結(jié)】示范教案教學重點與難點教學重點:1.分析具體情境中一些數(shù)據(jù)及其表示方式給人造成誤導的原因.[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程.3.經(jīng)歷調(diào)整、統(tǒng)計、研討等活動.教學難點:分析具體情境中某些統(tǒng)計圖給人造成誤導的原因.學情分析認知基礎(chǔ):學生在前面已經(jīng)對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進行了
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖5.2統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖的特點及扇形統(tǒng)計圖第2課時利用統(tǒng)計圖獲取信息1.四種統(tǒng)計圖的特點:(1)條形統(tǒng)計圖能清楚地反映;(2)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映;(3)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示
2025-06-15 20:56
【總結(jié)】3數(shù)據(jù)的表示第一課時:利用圓和扇形來表示,即用圓代表總體,圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映占的,這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖.:在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比,即百
2025-06-15 23:29