【總結】可能用到的相對原子質量:H—1O—16Mg—24S—32Fe—56Ca—64Zn—65第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、單項選擇題(每小題3分,共30分)1.人類開發(fā)利用金屬單質的年代與金屬活動性順序有著某種關系,因此,人類開發(fā)利用的年代最遲的金屬是()A.銅B.鐵C.鋁D.鉛
2025-06-15 02:08
2025-06-18 17:28
【總結】金屬的化學性質【學習目標】。與鹽酸稀硫酸的置換反應,以及與某些化合物溶液的置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題?!緦W習重點、難點】了解酸的化學性質初步認識常見金屬與鹽酸稀硫酸的置換反應,以及與某些化合物溶液的置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題?!緦W習方法】實驗講解討論【學習過程】
2024-12-09 11:18
【總結】課題2金屬的化學性質第1課時金屬的化學性質4Al+3O22Al2O33Fe+2O2Fe3O4Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑Zn+H2SO
2025-06-18 17:22
【總結】金屬的化學性質【學習目標】:;。【學習重點、難點】;。【學習過程】溫故知新:復習金屬的性質,引入,并不是所有的金屬都能和酸、化合物溶液反應,哪些可以反應,哪些不反應呢?,但反應的難易和劇烈程度與、、、等因素有關。:①鐵和稀鹽酸:
【總結】專業(yè)資料整理分享《金屬的化學性質》教學設計課題:金屬的化學性質課型:新課教學目標:1.知識與技能①知道金屬單質能與氧氣反應生成金屬氧化物,能寫出有關化學方程式;。知道金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度能夠反映金屬的活潑程度。②知道某些金屬能夠與鹽酸(或
2025-06-15 20:38
【總結】《金屬的化學性質及應用》教學設計課題金屬的化學性質及應用課型復習課課時1教學目標知識與能力1.理解并掌握金屬的化學性質及化學方程式的寫法2.掌握置換反應3.熟記金屬活動順序并熟練解題過程與方法指導,小組合作、交流、討論,引導,設疑評價,鼓勵。情感態(tài)度價值觀設計實驗、改革實驗,開發(fā)
2025-06-09 23:03
【總結】第一節(jié)常見的金屬材料第九單元金屬你知道哪些金屬元素?見過哪些金屬制品?我愛生活:第一節(jié)常見的金屬材料1、顏色2、狀態(tài)3、光澤4、密度5、硬度6、導電性7、導熱性8、熔、沸點9、延展性探究金屬的物理性質提出問題:設計方案:
2025-06-12 03:48
2025-06-12 07:19
【總結】專項訓練3金屬的活動性1.下列金屬中,金屬活動性最弱的是()A.金B(yǎng).銀C.銅D.鐵2.全世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題。下列有關金屬銹蝕與保護措施中不正確的是()A.鐵銹蝕的實質是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
2025-06-18 17:00
2025-06-15 01:52
【總結】課題2金屬的化學性質自然界的萬物中蘊藏著驚人的道理———亞里士多德從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?你能說出有金屬參加的反應嗎?2Mg+O2=2MgO鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應。反應的難易和劇烈程度不相同
2024-12-08 00:49
【總結】金屬的化學性質你學過哪些金屬與O2的反應?MgFe實驗現(xiàn)象化學方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,黑色固體點燃3Fe+2O2==Fe3O4鎂在空氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成白色固體點燃
2024-11-26 17:28
【總結】周莊中學化學組黃金項鏈銀戒指鋁飯盒鎂條思考這些都是金屬本來的顏色嗎?1、有些金屬常溫時能與空氣中的氧氣反應,如Mg、Al一、金屬與氧氣的反應2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O3(致密的)2、有些金屬在點燃、加熱或高溫時才能直接與氧氣
2024-12-08 01:00
【總結】例1、芯片是電腦、“智能”加點的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產單質硅過程中的一個重要反應:SiO2+2CSi+2CO↑,該反應的基本類型是A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應高溫C考點一:置換反應的概念思考:你
2024-11-19 11:35