【文章內(nèi)容簡介】 、達到D、不超過答案：A根據(jù)中華人民共和國最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權(quán)的訴訟時效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計算。權(quán)利人超過( )起訴的，如果侵權(quán)行為在起訴時仍在持續(xù)，在該著作權(quán)保護期內(nèi)，人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為；侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。A、三年B、兩年C、一年D、五年答案：B我國《專利法》第60條規(guī)定，侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額，按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定。被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可使用費的（ ）合理確定。A、倍數(shù)B、一倍C、兩倍D、五倍答案：A根據(jù)中華人民共和國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識產(chǎn)權(quán)組織在2000年召開的第三十五屆成員大會上通過決議，決定從2001年起，將每年的4月26日定為“（ ）”。A、世界知識產(chǎn)權(quán)日B、知識產(chǎn)權(quán)日C、知識產(chǎn)權(quán)紀念日D、知識產(chǎn)權(quán)節(jié)答案：A知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價值可以從（ ）、科學(xué)——人文、利己——利他等維度判斷。A、商業(yè)——公益B、經(jīng)營——非經(jīng)營C、有益——有害D、好奇心——探險答案：A在商業(yè)——公益價值沖突時，( )是第一位的。A、前者B、后者C、利益D、價值答案：B不能違背基本道德準則，利用知識或者信息不對稱而謀?。?）利益。A、正當(dāng)B、合法C、個人D、不正當(dāng)答案：D要警惕“知識過度（ ）化所帶來的危險。A、專業(yè)B、商品C、娛樂D、老答案：B在科學(xué)——人文價值不平衡時，（ ）是基礎(chǔ)和前提，人文價值是基本價值判斷。A、科學(xué)B、人文C、真理D、客觀規(guī)律答案：A一些偽命題所創(chuàng)造的知識就是（ ），那些造假而來的知識更是偽知識。A、騙人的B、造假C、偽知識D、謊言答案：C（ ）是知識成立的基礎(chǔ)。A、可驗證B、實踐C、調(diào)查研究D、理論答案：A可驗證（ ）必須你自己親自驗證。A、就是B、要求C、只能是D、不等于答案：D盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（ ）是偽知識的一大特征。A、科學(xué)性B、規(guī)律C、關(guān)系D、核心答案：A知識創(chuàng)造和經(jīng)營的未來根本上是要追求“（ ）”，也是知識最根本的要求和出發(fā)點。A、大善B、盈利C、商業(yè)價值D、好奇心的滿足答案：A( )（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。A、機器學(xué)習(xí)B、仿生學(xué)C、智能能機器人D、人工智能答案：D當(dāng)人類掌握了（ ）的規(guī)律并植入人工智能+互聯(lián)網(wǎng)，有可能實現(xiàn)知識的自動再造，或者至少成為人類知識創(chuàng)造的有力神器！A、知識創(chuàng)造B、學(xué)習(xí)C、認識D、人工智能答案：A與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識( )。A、工作B、職業(yè)C、崗位D、行業(yè)答案：B在知識社會中的企業(yè)，其實都可以看作是知識創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些變化會深深地影響（ ）的變化。A、職業(yè)B、生活C、收入D、崗位答案：A( )CKO（Chief Knowledge Officer）出現(xiàn)在20世紀90年代早期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一個公司或企業(yè)內(nèi)部專門負責(zé)知識管理的行政官員。A、首席知識官B、首席培訓(xùn)師C、首席專家D、培訓(xùn)總監(jiān)答案：A究竟何為“( )”，人類似乎并不存在根本的認識上的沖突，那就是“增進人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進人與人、人與社會、人與自然的和諧”。A、真理B、準則C、大善D、大道答案：C如果說，人類對茫茫宇宙的認知，永遠沒有完結(jié)，認知也非常有限，需要人類去探索，那么，人類對自身發(fā)展認知的（ ）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識B、了解C、把握D、學(xué)習(xí)答案：A人類文明的發(fā)展歷史就是一部( )發(fā)展的歷史。A、知識B、認知C、經(jīng)濟D、文化答案：A每個人都在建立著（ ）他人的“知識體系”。A、同于B、相似C、不同于D、模仿答案：C在將外在的標(biāo)準化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（ ）的。A、一樣B、不一樣C、相似D、相同答案：B知識的教育立場不是一種知識的本體論立場,而是一種( )立場。不是一種共識性立場,而是一種( )立場。不是一種事實性立場,而是一種( )立場。不是一種純粹的科學(xué)立場,而是一種生命立場。A、主體論B、個性化C、價值性D、主觀感受答案：ABC（ ）構(gòu)成知識體系的( )和( )，不是所有的知識都可以叫做真理。A、客觀規(guī)律B、真理C、核心D、基礎(chǔ)答案：BCD知識體系包括：（ ）（ ）（ ）。A、應(yīng)用知識與理論知識B、暗默知識與形式知識C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識D、知識與知識邏輯答案：ABC作為人類的（ ）,任何( )都是以特定的( )作為表征的。A、認識成果B、暗默知識與形式知識C、知識D、符號答案：ACD 知識的( )是指人( ),具體包括知識構(gòu)成的邏輯過程和( )。A、邏輯形式B、認知世界的方式C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識D、邏輯思維形式答案：ABD從某種意義上說，只要有（ ）、（ ）、新方法、（ ）、（ ）都構(gòu)成創(chuàng)造知識的要素。A、新發(fā)現(xiàn)B、新信息C、新工具D、新理論答案：ABCD人類往往用新工具的適用來斷代：( )、青銅器時代、鐵器時代；畜牧業(yè)時代、農(nóng)耕時代、( )、工業(yè)時代、( )等等。科技改變生活，人們用此來定義若干次的（ ）。A、石器時代B、手工業(yè)時代C、后工業(yè)時代D、工業(yè)革命答案：ABCD偉大的發(fā)明不僅僅在科技領(lǐng)域，在人類歷史長河中，伴隨著人們對自身、社會的認識也做出了一系列偉大的發(fā)明，如：（ ）、貨幣、( )、合伙人制、立法行政司法三權(quán)分立、銀行、( )、質(zhì)量認證和質(zhì)量標(biāo)準、安全體系等等。A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司答案：ACD1790年美國的（ ）費城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀人在華爾街11號共同組織了紐約證券交易會,這就是后來聞名于世的紐約證券交易所。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國的( )發(fā)明了反映股票行情變化的股價指數(shù)雛形道瓊斯股價平均數(shù)。A、證券交易委員會B、第一個證券交易所C、道瓊斯D、道和瓊斯答案：BD1900年，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問題。他（ ）自體的紅細胞和血清在試內(nèi)混合后，不會發(fā)生( )，但從不同個體采集來的紅細胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。A、發(fā)現(xiàn)B、凝集C、發(fā)明答案：AB知識的創(chuàng)造首先來自于知識創(chuàng)造的動力，這種動力來自于主動與被動兩個方面。（ ）方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未有過的經(jīng)歷，解決長期以來困擾人類的問題。( )方面是人類面臨的危機，疾病、瘟疫、糧食危機、能源危機、自然災(zāi)害。人們在應(yīng)對危急中創(chuàng)造了新的知識。A、主動的B、被動的C、積極的D、消極的答案：AB知識創(chuàng)造的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自（ ）靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從