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正文內(nèi)容

教育綜合知識試題和答案(編輯修改稿)

2025-02-14 06:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 會產(chǎn)生一定的影響?這種現(xiàn)象稱為( )。 A?遷移 B?定勢 C. 功能固定 D?原型啟發(fā)17?動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是? ??、線性 ?、正弦曲線 ?、倒?曲線 ?、因果18?有人大器晚成或少年英才?有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的? ???連續(xù)性 ??階段性 ??差異性 ??不均衡性19?自信與自卑、大方與羞怯、認真與馬虎?指的是人的? ?。 A、氣質(zhì) B、性格 C、態(tài)度 D、能力學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次?其學(xué)習(xí)動機是? ?。 6??外部 B、成就 ??交往 ??任務(wù)2學(xué)生的閱讀、計算、寫作、觀察一種? ?技能。A、動作 B、智力 C、一般 D、特殊2生活中所說的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的? ???感知 ??理解 ??遷移 ??應(yīng)用2教師要使學(xué)生的道德行為經(jīng)常化?必須對學(xué)生進行道德行為的? ?。A、觀察 B、訓(xùn)練 C、模仿 D、習(xí)慣培養(yǎng)2對學(xué)習(xí)材料適當重復(fù)能使信息得以記憶與保持?其學(xué)習(xí)策略是? ?。A、練習(xí) B、精加工 C、組織 D、復(fù)習(xí)25?創(chuàng)造力的兩個最本質(zhì)的特征是? ?。A、獨創(chuàng)性和靈活性 B、 流暢性和精密性D、 新穎性和獨創(chuàng)性 D、 堅持性和果斷性26?教師在學(xué)生心理和行為上所產(chǎn)生的一種崇高的影響力是教師的? ?。A、知識 B、能力 C、威信 D、效能感27?上好課的前提條件是? ?A理解教材 B備好課 C組織好教學(xué)秩序 D了解學(xué)生28?在新課程教學(xué)中?教師對學(xué)生的評價要使終結(jié)性評價和? ?相結(jié)合?實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。A學(xué)生互評 B學(xué)生自評 C階段性評價 D形成性評價2心理學(xué)家普遍認為?學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)上的成敗歸因于??。A、能力 B、努力 C、任務(wù) D、運氣影響小學(xué)生心理健康的首要問題是? ?A、學(xué)習(xí)困難 B、 學(xué)習(xí)焦慮 C、 學(xué)習(xí)疲勞 D、自我意識3教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的中心是? ?A、教學(xué)重點與基礎(chǔ)知識 B、 教學(xué)難點與基本原理C、 基礎(chǔ)知識與基本規(guī)律 D 教學(xué)重點與難點3我國教育目的的理論基礎(chǔ)是? ?A人的身心發(fā)展規(guī)律 B人的自然發(fā)展學(xué)說C馬克思主義人的本質(zhì)觀 D馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說3教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是A引起學(xué)習(xí)動力 B領(lǐng)會知識 C鞏固知識 D運用知識3近代隨著大工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學(xué)組織形式是A個別教學(xué) B班級授課制 C分組教學(xué) D班級教學(xué)3國家用法律形式規(guī)定的?對一定年齡兒童免費實施的一定年限的學(xué)校教育?稱為? ?。A 國民教育 B基礎(chǔ)教育 C義務(wù)教育 D初等教育3? ?也稱學(xué)校教育制度?是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)?他規(guī)定各級各類學(xué)校性質(zhì)任務(wù)入學(xué)條件和修業(yè)年限以及它們之間的相互關(guān)系。A 教學(xué)計劃 B教育目的 C教育方針 D學(xué)制3一切教育活動的出發(fā)點和歸宿是? ?A 教育思想 B 教育目的 C培養(yǎng)目標 D 教學(xué)目標3小學(xué)生來到學(xué)校?總是有尊敬、親近老師的愿望?也樂于接受老師的幫助和教育?這就是人們所說的? ?。A、依賴性 B、可塑性 C、向師性 D、可教性3教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異?做到? ?。A、循序漸進 B、因材施教 C、教學(xué)相長 D、防微杜漸 7確定教學(xué)方法的依據(jù)是教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的? ?。A、年齡特征 B、思想水平 C、先天素質(zhì) D、知識水平4? ?是推動、引導(dǎo)和維持學(xué)生進行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。A、學(xué)習(xí)動機 B、學(xué)習(xí)目標 C、學(xué)習(xí)興趣 D、學(xué)習(xí)方式4“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學(xué)生的? ?A? 聚合思維B?發(fā)散思維 C?形象思維 D?抽象思維4對于抑郁質(zhì)的學(xué)生?教師在教育時應(yīng)著重注意? ?A?有意安排各種困難?培養(yǎng)其克服困難的精神 B?培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力C?培養(yǎng)其當機立斷的性格 D?保護其自尊心?不公開批評他們?經(jīng)常鼓舞他們?積極引導(dǎo)4我國的主要教學(xué)組織形式是? ?。? 個別教學(xué) ? 班級授課制 ?現(xiàn)場教學(xué) ? 啟發(fā)式教學(xué)4班主任的工作是從? ?開始的。? 評定學(xué)生操行 ? 教育個別學(xué)生 ? 了解和研究學(xué)生 ? 組建班集體4在校外活動中?教師處于? ?。? 領(lǐng)導(dǎo)地位 ? 啟發(fā)指導(dǎo)地位 ? 顧問地位 ? 主導(dǎo)地位 答案 3D 7?C 8?C 9?D 10?B 11?B12?C 13?D 1C 1B 16?A 17. C 21 B . B 25. C 26. C 28. D 32 D 33 B 34 B35 C 36 D 37 B 38 C 39 B 40 A41 A 42 B 43 D 44 B 45 C 46 B二、多項選擇題1?家庭教育功能具有的特點是? ?。A?啟蒙性 B?長期性 C?感染性 D?情感性2?新課程結(jié)構(gòu)的特點主要體現(xiàn)在? ?。A均衡性 B特殊性C綜合性 D基礎(chǔ)性 E選擇性3?素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的? ?。A發(fā)現(xiàn)問題的能力 B 綜合活動能力C創(chuàng)新精神 D 學(xué)習(xí)能力E實踐能力4?學(xué)生學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生的條件有? ?。A?取得的學(xué)習(xí)成績 B?行為的目標 C?智力水平 D?個體的學(xué)習(xí)需要5?學(xué)生根據(jù)不同性質(zhì)的知識?所采取的學(xué)習(xí)方式可分為? ?兩大類。A接受式學(xué)習(xí) B理解式學(xué)習(xí) C發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) D操作式學(xué)習(xí) E 討論式學(xué)習(xí)6?下列哪些觀點強調(diào)了內(nèi)部心理過程、認知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中的重要作用( )。A. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論 B?人本主義學(xué)習(xí)理論 C?試誤說 D?接受學(xué)習(xí)理論7?建構(gòu)主義教育思想的主要理論源泉是? ?A 杜威的“教育即生活” B陶行知的“生活即教育” C布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D 皮亞杰的發(fā)生認識論 E維果茨基的最近發(fā)展區(qū)8?下列選項中?能夠激起外部學(xué)習(xí)動機的因素有( )。A. 父母的獎勵 B. 教師的表揚 C?學(xué)習(xí)材料的趣味性 D?競爭情境9?在小學(xué)低年級?兒童的記憶以( )占優(yōu)勢。A?語詞邏輯記憶 B?抽象記憶 C?形象記憶 D?機械記憶 810?在多元智能理論中?人被認為具有的基本智能有?語言智能、數(shù)理智能、空間智能和? ?A肢體運作智能 B音樂智能 C人際智能 D內(nèi)省智能 E 自然觀察智能11?韋納認為?學(xué)生往往把學(xué)習(xí)的成敗歸因于以下方面的因素?( )。A?運氣 B?能力 C?努力 D?任務(wù)難度12?兒童的社會化是通過? ?來實現(xiàn)的。A、社會教化 B、適當?shù)闹R經(jīng)驗 C、行為強化 D、行為模仿13?小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括( )。A?知識 B?技能 C. 行為規(guī)范 D?運動14?根據(jù)世界衛(wèi)生組織(1989)的提法?健康必須具備的條件是( )。A. 心理健康 B?身體健康 C?社會適應(yīng)良好 D?有道德15?對于教師職業(yè)來講?突出的心理健康問題表現(xiàn)為( )。A. 工作壓力 B?職業(yè)倦怠 C. 生涯適應(yīng) D?角色適應(yīng)16?人的身心發(fā)展有著自己的規(guī)律?表現(xiàn)為? ?A 不均衡性 B 個別差異性 C 順序性 D 創(chuàng)造性 E 階段性17?新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有? ?。A 合作學(xué)習(xí) B 自主學(xué)習(xí) C 創(chuàng)造性學(xué)習(xí) D 研究性學(xué)習(xí) E 接受性學(xué)習(xí)18?教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素? ?A 教師專業(yè)能力 B 教師專業(yè)知識C 教師職業(yè)道德 D 教師專業(yè)精
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