淺論初中歷史新教材的得與失(編輯修改稿)
2025-07-07 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，以示補充閱讀之用。另外，在課文中還隨處可見一些寫在動畫小書夾上的“議一議”“想一想”，通常是與課文有關(guān)但相對較難的問題，充分培養(yǎng)學生分析、思考、解決問題的能力。除了文字，每課都有大量吸引人的美麗圖片包括地圖、遺物、遺址、建筑、人物的圖片。初中生大多是114歲的年齡，這是一個感性的年齡，他們還處在用眼睛感性的感知世界的階段，對于色彩、畫面不僅敏感而且有很濃厚的興趣，所以在課文中插入的大量的彩色圖片不僅能幫助學生加深對知識點的記憶與理解而且還能幫助學生培養(yǎng)對歷史的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，只要有了興趣，那么學習起來就會格外輕松。 大量的活動課成為新教材的又一個亮點。新教材適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，開拓多種教學方法，努力培養(yǎng)多方面能力的新世紀人才，而活動課就是新教材的又一個亮點。在每一個單元結(jié)束之時，總安排有一節(jié)活動課(有的課后也有活動建議)。是啊，結(jié)束了對一個單元那么多知識的學習，無論學生還是老師都感到很疲憊，如果再投入下面的學習中，肯定會感到壓力很大，節(jié)奏太緊，讓人沒有喘息的機會。我們多想歇一歇啊?，F(xiàn)在好了，我們有專門的活動課，既可以放松我們崩緊的神經(jīng)又可以鞏固我們學過的知識，因為，每一個活動都是為了加深對本單元重點內(nèi)容的記憶與理解特設(shè)的。所以根本不用害怕因為搞活動而影響學習。十來歲的學生本來就是一些好動的因素，他們時刻都在尋找機會好好表現(xiàn)一下自己，如果長期壓抑得不到正確的釋放，就會導(dǎo)致心理上的疾病，而這樣一堂育教于樂的活動課，可以使這部分學生充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮個人的長處，更利于心理、生理的健康成長。比如第一單元的活動課是“破解彩陶之謎”其實就是鞏固對氏族聚落知識的理解，我先用了一點時間為他們介紹了關(guān)于陶器的一點知識，然后就讓他們觀看用投影儀投影的彩陶照片，并根據(jù)觀察的信息發(fā)表自己的見解，每一個人都很
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