【文章內(nèi)容簡介】 云備課、授課、檢測、鞏固練習、電子作業(yè)、班級管理、家?；拥榷嘣?，實現(xiàn)教師個性化資源的交流與共享；指導學生利用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展自主學習和交流互動。（4分）（4）開展運用信息技術(shù)提高管理效能、提高學生學習能力、創(chuàng)新學習方式、師生設(shè)計創(chuàng)新等方面的試點項目,如翻轉(zhuǎn)課堂實驗、3D打印、創(chuàng)客空間等，效果明顯。（4分）（5）積極參加區(qū)級以上電教部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)教學評選活動。（2分）積極承擔電教部門的各項活動。（2分）（6）學校開展科技創(chuàng)新教育系列活動，學生參與率達到90%以上。學校開展科技創(chuàng)新教育系列活動，并取得優(yōu)異成績。（4分）（7）積極開展中小學電腦制作活動并取得優(yōu)異成績。積極開展機器人創(chuàng)新教育。（8分）（8）開展信息技術(shù)學科教學，積極推薦優(yōu)秀學生參加信息學奧賽。（8分）（9）積極參加信息化系列課題研究、評選活動。（3分）（10）、教師能積極運用各級教育資源公共服務(wù)平臺于教育教學；“全國教育信息化工作進展信息系統(tǒng)”專人負責、數(shù)據(jù)更新及時（5分）。積極申報“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校（5分）。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通提高信息化應(yīng)用效益中小學生科技創(chuàng)新教育系列活動教育信息化工作專項督導檢查。及時更新數(shù)據(jù)2教育信息化（50分）（1）評估時間內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全管理到位，未出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全事件得2分（2）建成覆蓋各學科章節(jié)內(nèi)容的優(yōu)課及微課資源庫，優(yōu)課＋微課總覆蓋達80%以上，教師滿意度達到80%得滿分。（3）得分=本項分數(shù)*本校人人通。云教學平臺教師的活躍度/人人通。云教學平臺學校教師活躍度使用總數(shù)最高的學校。（4）普及數(shù)字化管理、電子校務(wù)和信息網(wǎng)站。開展運用信息技術(shù)提高管理效能、提高學生學習能力、創(chuàng)新學習方式、師生設(shè)計創(chuàng)新等方面的試點項目，效果明顯，得滿分。（5）評估時間內(nèi)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課、論文、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件等，獲國家級一、二、三等獎的每件分別得8點，獲省級一、二、三等獎的每件分別6點，獲市級一、二、三等獎的每件分別得4點，獲區(qū)級一、二、三等獎的每件分別得3點（同一件記最高項）。得分=本項分數(shù)本校點數(shù)247。點數(shù)最高學校的點數(shù)承擔電教部門的國家、省級活動得2點，市、區(qū)級活動得1點。本項得分=本項分數(shù)本校點數(shù)/點數(shù)最高學校的點數(shù)（6）評估時間內(nèi)在科技創(chuàng)新大賽系列活動中，獲全國獎勵得滿分，獲省一、二、三等獎分別記6點；獲市一、二、三等獎分別記5點、獲區(qū)一、二、三等獎分別記4點，每生只記最高項。 得分=本項分數(shù)本校點數(shù)/點數(shù)最高學校的點數(shù)（7）電腦作品、機器人競賽獲全國獎勵得滿分，電腦作品、機器人比賽獲省、市、區(qū)一/二/三等獎每件分別記10/8/7點、8/7/6點、7/6/5點，不重復(fù)計。得分=本項分數(shù)本校點數(shù)/點數(shù)最高學校的點數(shù)（8）學科教學得分=本項分*綠色評價平均分/100。評估時間內(nèi)，獲全國獎勵得滿分，獲省一、二、三等獎分別記6點；獲市一、二、三等獎分別記5點、獲區(qū)一、二、三等獎分別記4點，每生只記最高項。 得分=本項分數(shù)本校點數(shù)/點數(shù)最高學校的點數(shù)（小學8分，初中4分）（9）積極參加課題申報評選活動，按要求在規(guī)定時間內(nèi)上交的，此項最多得1分。在中央、省、市電教部門立項的課題分別得2點.，結(jié)題的課題分別得2點，本項得分= 1本校點數(shù)/點數(shù)最高學校的點數(shù)，評估時間內(nèi)課題相關(guān)資源評選，獲國家級一、二、三等獎的每件分別得8點，獲省級一、二、三等獎的每件分別6點，獲市級一、二、三等獎的每件分別得4點，獲區(qū)級一、二、三等獎的每件分別得3點（同一件記最高項）。得分=1分本校點數(shù)247。點數(shù)最高學校的點數(shù)（10）通過各級資源服務(wù)平臺查看各校教師注冊、使用及數(shù)據(jù)更新情況。（2分），承擔教育信息化工作專項督導檢查等活動（2分），“全國教育信息化工作進展信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)更新及時（1分）。申報“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范學校得1分，通過創(chuàng)建驗收得滿分。信息網(wǎng)絡(luò)中心一級指標二級指標評估標準及要求評估要素計分辦法責任科室A2區(qū)重點工作指標440分B16實驗室、儀器室管理與實驗教學（25分）2實驗室、儀器室管理與實驗教學（25分）（1）管理與使用：根據(jù)學校儀器室、實驗室管理制度落實，熟練使用山東省中小學教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)進行儀器管理、實驗教學常規(guī)活動管理。（2）教學：學生實驗開出率達到100%，按課程表開足實驗課。（3）成果：積極參加各類實驗教學研究和評選活動。山東省中小學教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)中各類儀器管理、實驗教學活動管理信息。教學：小學：實驗操作綠色評價平均分、及格率、優(yōu)秀率情況。中學：中考A、B、C率情況成果：評選活動、成果獎、課題等。2實驗室、儀器室管理與實驗教學（25分）（1）管理與使用2分：根據(jù)學校儀器室、實驗室管理制度落實，做好日常實驗教學常規(guī)管理。熟練使用山東省中小學教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)進行儀器管理、實驗教學活動管理。（2）教學12分：小學：實驗操作綠色評價平均分占40%，優(yōu)秀率、及格率各占30%。中學：中考實驗操作A率占50%，B率占30%、C率占20%。（3）活動11分：參加各類實驗教學研究、評選活動，獲市、區(qū)一、二、三等獎分別按（同一項只記最高等次分值，不重復(fù)計分，教師、學生技能大賽除外。）組織獎1分。參與小課題研究每項1分。參加上級調(diào)研活動，提供活動場地每次1分。實驗教學研究中心B17圖書管理與使用（15分）2圖書管理與使用（15分）（1）管理與使用：對配備的圖書實行微機化、開放式管理，熟練運用計算機進行圖書借閱，圖書借閱率高。（2）報刊征訂：積極征訂山東教育社和市實驗中心推薦的報刊雜志。（3）成果：積極參加各類圖書應(yīng)用評選活動。管理與使用：熟練進行電子借閱，圖書借閱率高。征訂各類報刊雜志情況。成果：各類評選活動獲獎情況等。2圖書管理與使用（15分）（1）管理與使用5分：隨意抽取某年級一個班的電子借閱記錄，查看其平均借閱率，達到15次/年以上得8分，1214次/年得4分，11次/年以下得2分，凡紙質(zhì)記錄上限為2分。（2）報刊征訂4分：人均征訂達2份得4分，不到1份得1分。（3）活動6分：參加各類圖書應(yīng)用評選活動，獲市、區(qū)一、二、三等獎分別按（同一項只記最高等次分值，不重復(fù)計分），組織獎1分。參加上級調(diào)研、評審活動，提供活動場地每次1分。實驗教學研究中心B18體育藝術(shù)與健康（40分）2體育藝術(shù)與健康（40分）開齊開全音體美課程；高度重視學生體質(zhì)健康，全面落實每天一小時校園體育活動、足球進校園、《國家學生體質(zhì)健康標準》等要求；落實好學校食品衛(wèi)生、學生體檢各項制度，積極參與創(chuàng)城活動；積極參加各級各類藝體展演、競賽活動，積極開展藝體社團活動。音體美課程開齊開全情況；學生體質(zhì)健康情況，學校開展每天一小時校園體育活動、學生體質(zhì)檢測情況，體育中考成績； 食品、飲用水安全，學校衛(wèi)生防疫，健康查體等健康教育情況；校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、藝體社團開展情況，各類藝體活動、競賽。2體育藝術(shù)與健康（40分）（1）開齊開全音體美課程，落實簽訂責任書內(nèi)容。（8分）（2）學生體質(zhì)監(jiān)測、每天一小時校園體育活動、學生健康促進行動公示報告制度落實情況；校內(nèi)開展各類藝體活動紀實材料；2016年體育中考及各項比賽成績。（16分）（3）保證學校食堂食品衛(wèi)生安全及飲用水安全；做好學校疾病防控工作，保證學生每年的視力、健康查體工作。（8分）（4）積極開展學校藝體社團建設(shè)，積極參加教育行政部門舉辦的各級各類藝體展演、比賽及演出活動，根據(jù)參賽成績計分。（8分）體衛(wèi)藝科一級指標二級指標評估標準及要求評估要素計分辦法責任科室A3區(qū)常規(guī)工作指標215分B19德育工作（40分）2德育工作（15分）德育組織健全，各項制度規(guī)范，班主任隊伍建設(shè)富有成效，德育活動開展有實效性。德育組織健全各項制度規(guī)范德育隊伍建設(shè)德育活動開展2德育工作（15分）（1）學校重視德育工作，組織網(wǎng)絡(luò)健全，有學校中長期工作規(guī)劃，目標任務(wù)清楚，責任分工明確，每學期有德育工作計劃、總結(jié)。（2分）（2）完善德育工作相關(guān)制度，學校領(lǐng)導班子每月至少召開一次專題德育工作會，有針對性地研究制定階段重點工作目標，并制定切實可行的工作方案。實行德育工作目標管理 ，確定學生分層次德育目標。（3分）（3）加強班主任隊伍建設(shè)與培養(yǎng)，每月要有主題鮮明、記錄完整的工作交流會；注重德育課題研究，有階段性成果（3分）；學校每年要有1本高質(zhì)量的德育工作者育人案例、論文匯編。（2分）每組織1次區(qū)級交流會加1分，滿3分止。（4）每年結(jié)合重大紀念日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。節(jié)假日、寒暑假，結(jié)合各自實際定期開展社區(qū)志愿者服務(wù)活動。（2分）普教科2團隊工作（10分）管理組織健全，團課、少先隊活動課程規(guī)范，主題教育鮮明富有成效。組織健全、管理完善團隊活動課程升降國旗制度主題教育2團隊工作（10分）（1）團隊組織健全，管理規(guī)范，陣地建設(shè)富有特色，團、隊活動室設(shè)施完善，作用發(fā)揮好；（1分）定期進行團、隊基本知識教育，上好團課；做好團隊銜接工作，團員發(fā)展、入團、入隊儀式程序規(guī)范。(1分)（2）每周1課時少先隊活動課，并列入課表，分年級、分主題打造“少先隊活動特色課”，（2分）加強輔導員隊伍建設(shè)，成立校級少先隊活動教研組，定期開展教研活動， （1分）新開發(fā)的少先隊活動校本課程及使用情況。（1分）（3）堅持規(guī)范的升國旗儀式，升降國旗制度落實情況。（1分）（4）創(chuàng)新性開展“我的中國夢”、“核心價值觀記心中”、“小手拉大手 共筑碧水藍天”等主題教育活動，充分利用“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“建隊節(jié)”等重要節(jié)日開展團隊活動，活動規(guī)范、自主、創(chuàng)新意識強，團隊活動過程材料、圖片、音像等資料齊全、完整。（2分）（5）積極在區(qū)級以上共青團、少先隊刊物上宣傳推廣學校團隊工作經(jīng)驗成果和工作信息。（1分）一級指標二級指標評估標準及要求評估要素計分辦法責任科室A3區(qū)常規(guī)工作項目215分B19德育工作（40分）2活動育人課程（15分）開齊開全各大類育人活動課程，開展學校特色德育活動，積極參與課題研究。加強學校社團建設(shè)，活躍社團活動。活動育人課程實施與學校特色德育活動社團建設(shè)加分項2活動育人課程（15分）（1）開齊開全規(guī)定的各大類活動育人課程，學校至少有1項自主開發(fā)的德育課程。（3分）要有符合學校實際的特色德育活動（2分），滿2分止。（2）學生能定期參加社團活動，做到生生有社團。社團制度完善，社團計劃、總結(jié)、活動方案等過程性材料齊全、規(guī)范，定期開展豐富多彩的社團活動。（5分）（3）加分項（5分）：①為區(qū)級以上會議、活動提供觀摩現(xiàn)場或承辦區(qū)級以上會議（區(qū)級1分，市級2分、省級以上3分）；②各項比賽、活動的獲獎情況。本項滿5分止。普教科B20義務(wù)教育普及程度（20分）2義務(wù)教育普及程度（20分）（1）學校積極采取措施確保服務(wù)區(qū)內(nèi)小學畢業(yè)生入學率達到100%，確保適齡殘疾學生入學率達到90%以上。（2）加強控輟工作，學校采取措施，關(guān)心、愛護每一個學生，確保在校學生年鞏固率達到98%以上。（3）學籍管理規(guī)范，建檔及時、信息準確、流程規(guī)范，轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、借讀等審批手續(xù)的辦理程序和辦理時限規(guī)范。上報數(shù)據(jù)及時、準確，建立健全義務(wù)教育檔案。（4）建立完善八類特別關(guān)注群體學生檔案。服務(wù)區(qū)內(nèi)小學畢業(yè)生入學率，3類殘疾學生入學率；在校學生年鞏固率；學籍管理；八類特別關(guān)注群體學生管理。2義務(wù)教育普及程度（20分）（1）沒有違規(guī)招生行為且入學率達到100%得3 分，每降低1個百分點扣1分；每發(fā)現(xiàn)一起違規(guī)招生行為扣1分，扣完3分為止。（5分）（2）鞏固率對照學籍核對學生，小學達到100%得5分，否則扣5分，%以上得8分；，扣完為止。（8分）（3）學籍檔案管理不規(guī)范扣13分，轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、借讀等審批手續(xù)不規(guī)范扣13分，未按要求義務(wù)教育檔案扣1分。（4分）（4）加強領(lǐng)導，由專人負責并成立相應(yīng)組織；建立完善八類特別關(guān)注群體學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度；實行學生成長導師制，為需要特別關(guān)注群體學生配備成長導師。（3分）普教科