【正文】 主辦學(xué)落實情況家長、學(xué)生評教活動“四會一核心一章程”運行效果。1自主辦學(xué)（20分)（1）深化校長職級制改革，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，實行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置合理，功能完善，中層崗位全部實行競爭上崗公開選聘（5分）。（2） 建立利益相關(guān)者評教制度。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生、家長、社會評價學(xué)校、教師工作，評價結(jié)果納入教師考核，看原始評價材料、匯總表、教師考核辦法、考核結(jié)果（5分）。（3）強化法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)，全面建立“四會一核心一章程”機制并良好運行，按校長、教師對自主辦學(xué)的理解和認(rèn)同度，社會參與教育治理的渠道及滿意度等方面進行評價（10分）。政工科1教師管理體制改革（20分） 切實落實“區(qū)管校聘”要求，教師交流制度。按需設(shè)崗聘用制管理效果明顯1教師管理體制改革（20分）（1）每個農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)區(qū)設(shè)立并用好1個任期制特級教師崗位，發(fā)揮應(yīng)有作用（5分）。（2）各學(xué)校制定崗位設(shè)置方案、競聘方案、績效考核及績效工資分配方案，落實聘用制過程民主、操作規(guī)范（10分）。（3）加強教師交流輪崗，街道教師走教，促進短缺學(xué)科教師得到均衡合理的配置使用，年齡結(jié)構(gòu)和骨干教師結(jié)構(gòu)得到較好優(yōu)化。扎實開展共同體干部教師交流，符合規(guī)定比例及交流規(guī)定（5分）。政工科一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)及要求評估要素計分辦法責(zé)任科室A1市督導(dǎo)評估指標(biāo)410分B7管理體制改革（45分）1自聘教師管理(5分 ) 逐步減少自聘教師自聘教師減少情況1自聘教師管理(5分 )根據(jù)自聘教師占在編教師比例情況計分。出現(xiàn)自聘教師投訴并查實的每人次扣1分。政工科B8群眾家長滿意度（30分）1群眾家長滿意度（30分）根據(jù)本年度兩個學(xué)期的家長滿意度電話隨訪成績計分。家長滿意度測評情況1群眾家長滿意度（30分）根據(jù)本年度兩個學(xué)期的家長滿意度電話隨訪成績折合計分（30分）。政工科B9街道（開發(fā)區(qū)、管理區(qū)）學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍、原代課教師教齡補助（10分）1周轉(zhuǎn)宿舍、原民辦代課教師教齡補助（10分）（1）落實農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍措施到位，解決教師住房、提升青年教師住宿條件；（2）原民辦代課教師教齡補助按時發(fā)放。落實農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍；原民辦代課教師補助按時發(fā)放情況。1周轉(zhuǎn)宿舍、原民辦代課教師教齡補助(10分)（1）落實農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，解決教師住房、提升青年教師住宿條件（8分）；（2）原民辦代課教師教齡補助按時發(fā)放（2分）政工科B10典型經(jīng)驗推廣（25分）1典型經(jīng)驗推廣（25分）保障群眾教育知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，宣傳推廣典型經(jīng)驗，推進教育發(fā)展。文件推廣領(lǐng)導(dǎo)肯定媒體推廣信息工作1典型經(jīng)驗推廣（25分）根據(jù)上級肯定推廣和信息工作情況計分，本項最高記25分。（1）文件推廣。教育部文件推廣的，每次計10分；省教育廳（教育部司局）、市委政府文件推廣的，每次計5分；市教育局（省教育廳處室）文件推廣的，每次計3分。（2）領(lǐng)導(dǎo)批示肯定。中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)批示肯定的，每次分別計10分、5分、3分。（3）媒體推廣?！度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆?版頭條計10分，500字以上的非頭條計3分；《大眾日報》《中國教育報》1版頭條計5分；《山東教育報》《濰坊日報》1版頭條計3分。（4）信息工作。信息考核優(yōu)秀等次計15分，良好等次計12分。具體按照在省教育廳網(wǎng)站、市教育信息港和《濰城教育信息》上的發(fā)稿量計分。政研室一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)及要求評估要素計分辦法責(zé)任科室A2區(qū)重點工作指標(biāo)440分B11課題研究(40分)1課題研究(40分)（1）規(guī)劃課題研究。重視課題研究，積極開展區(qū)級以上規(guī)劃課題立項、研究、結(jié)題及成果推廣應(yīng)用工作，成效顯著。（2）小課題研究。認(rèn)真抓好小課題管理與研究工作，取得優(yōu)秀成果。（3）語文主題學(xué)習(xí)實驗與研究。積極穩(wěn)妥地推進語文主題學(xué)習(xí)實驗與研究，成果顯著。規(guī)劃課題研究情況小課題研究情況語文主題學(xué)習(xí)實驗情況1課題研究(40分)（1）規(guī)劃課題研究。①立項：國家、省、市、區(qū)級，規(guī)劃課題每項分別計3分，子課題每項分別計1分。 ②結(jié)題：國家、省、市、區(qū)級，規(guī)劃課題每項分別計118分，子課題每項分別計2分。③推廣：成果被課題規(guī)劃管理部門以文件在省、市、區(qū)范圍內(nèi)推廣，分別計112分。④發(fā)表：課題研究報告主體或論文在省級以上權(quán)威教育科研學(xué)術(shù)刊物上正式發(fā)表每篇計5分，在《濰坊教研》發(fā)表每篇記2分。（以教科研培訓(xùn)中心科研部組織申報并立項、結(jié)題的規(guī)劃課題或創(chuàng)新項目為準(zhǔn)。有效期：立項限于兩年內(nèi)，結(jié)題、推廣、發(fā)表等限于本年內(nèi)。累計20分止。）（2）小課題研究。①認(rèn)真落實小課題分級管理要求，定期對本校申報備案的各級小課題進行調(diào)度，及時做好校內(nèi)評鑒工作。（據(jù)有關(guān)材料，酌情計0~2分） ②小課題研究成果獲得市級一、二、三等獎，每項分別計3分；區(qū)級一、二、三等獎，每項分別計1分。（市、區(qū)同一項目不重復(fù)計分。累計6分止。）（3）語文主題學(xué)習(xí)實驗。①每學(xué)年有計劃、有總結(jié)；堅持在課堂教學(xué)中整合使用。查閱實驗資料和教師備課，酌情計0~2分。②配備充足的主題學(xué)習(xí)叢書，并不斷更新。按實驗班級學(xué)生圖書配備比例及圖書更新比例，計0~4分。③實驗成果。承擔(dān)實驗現(xiàn)場會全國、省、市、區(qū)級分別記6分、5分、4分、2分；公開課、經(jīng)驗介紹等按全國、省、市、區(qū)級分別記6分、5分、4分、2分；在《主題學(xué)習(xí)實驗》刊物中發(fā)表文章，每篇記1分；學(xué)生或教師參與主題學(xué)習(xí)實驗有關(guān)比賽活動，根據(jù)獲獎情況計分。（實驗成果滿6分止），（語文主題學(xué)習(xí)實驗與研究，累計12分止。）教科研B12教學(xué)創(chuàng)新成果(40分)1教學(xué)創(chuàng)新成果（40）轉(zhuǎn)變觀念，破解難題，大力推進教學(xué)創(chuàng)新，科研創(chuàng)新成果在區(qū)級以上教育主管部門組織的評選中成績顯著。政府教學(xué)成果獎、社科成果獎重大教育教學(xué)問題行動研究成果獎三類項目研究成果獎1教學(xué)創(chuàng)新成果（40）（1）獲得省、市級政府教學(xué)成果獎或社科成果獎：一等獎分別計30分，二等獎分別計326分，三等獎分別計324分。（2）獲得市、區(qū)級重大教育教學(xué)問題行動研究成果獎：一等獎分別計222分，二等獎分別計219分，三等獎分別計16分。（3）獲得市、區(qū)級三類項目（教學(xué)自主創(chuàng)新、育人自主創(chuàng)新、優(yōu)秀教學(xué)法）研究成果獎：一等獎分別計16分，二等獎分別計113分，三等獎分別計110分。（4）獲得市、區(qū)級公民養(yǎng)成和責(zé)任教育成果獎：一等獎分別計5分，二等獎分別計3分，三等獎分別計2分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)及要求評估要素計分辦法責(zé)任科室A2區(qū)重點工作指標(biāo)440分公民養(yǎng)成和責(zé)任教育成果獎（教學(xué)創(chuàng)新成果：市、區(qū)同一項目不重復(fù)記分，期限為本年度內(nèi)。累計40分止。）教科研B13教學(xué)常規(guī)與課程、課堂改革 （80分）1教學(xué)常規(guī)與課程、課堂改革（中學(xué)60分，小學(xué)40分）嚴(yán)肅認(rèn)真地開展教學(xué)常規(guī)管理工作，有制度，有標(biāo)準(zhǔn)，有措施，充分體現(xiàn)常規(guī)管理的過程性、層次性與實效性。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況備課情況作業(yè)布置與批改情況單元檢測情況教研活動情況聽課評課情況1教學(xué)常規(guī)與課程、課堂改革（中學(xué)60分，小學(xué)40分）中學(xué)（60分）：（1）教學(xué)常規(guī)管理：學(xué)校對任課教師實施全員、全過程有效監(jiān)控，有檢查記錄，有階段性總結(jié)，對發(fā)現(xiàn)的問題有整改措施與成效；學(xué)校按學(xué)期進行教學(xué)常規(guī)量化考核評價，執(zhí)行嚴(yán)格。（15分）（2）個人備課（教案或?qū)W案）：備課認(rèn)真，體現(xiàn)前置性、實用性； 備課充分，能夠備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，教學(xué)反思真實而有深度；備課量足，按照教材逐章節(jié)備課。學(xué)校若集體印制學(xué)案，教師必須體現(xiàn)個人的二次備課內(nèi)容。積極鼓勵基于教學(xué)效率提高和促進學(xué)生發(fā)展的個性化備課。（6分）集體備課：學(xué)校開展制度化的集體備課活動，有組織、有計劃、有具體內(nèi)容和明確要求，務(wù)實有效。（4分）（3）作業(yè)布置與批改：按規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)；設(shè)置合理，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性與發(fā)展性；作業(yè)批改認(rèn)真、及時、面廣；批語體現(xiàn)針對性與激勵性；矯正時效性強。（10分）（4）定期質(zhì)量檢測：堅持單元檢測制度，有質(zhì)量分析，有矯正措施。(中學(xué)單元檢測的頻率因科而異)（10分）（5）教研活動：①本校及聯(lián)盟學(xué)校教研活動有制度、有計劃、有主題、有成效。（5分） ②校內(nèi)聽評課活動：一是落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度。校長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、科研主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，要求評課透徹，記錄詳實。二是教師之間互相聽課觀摩，每人每學(xué)期不少于20節(jié)，有記錄，有針對性。（5分） ③區(qū)級以上教研活動：教學(xué)管理人員按時參加教研部門組織的教學(xué)會議與專業(yè)賽評活動；學(xué)科教師積極參加區(qū)級以上教研活動并按要求保質(zhì)保量地完成教研任務(wù)；學(xué)校積極配合上級業(yè)務(wù)部門開展工作。（5分）小學(xué)（40分）：（1）教學(xué)常規(guī)管理：結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理匯報展示情況記分。（10分）（2）備課：結(jié)合日常調(diào)研及學(xué)科組織的備課展評、同題備課等活動記分。（10分）（3）作業(yè)布置與批改：根據(jù)學(xué)科作業(yè)展評成績記分。（5分）（4）質(zhì)量檢測：根據(jù)單元檢測命題質(zhì)量，質(zhì)量分析情況記分。（5分）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)及要求評估要素計分辦法責(zé)任科室A2區(qū)重點工作指標(biāo)440分B13教學(xué)常規(guī)與課程、課堂改革 （80分）（5）教研活動：根據(jù)學(xué)校開展教研活動的實效性（以學(xué)科教研簡報、教科研網(wǎng)教研活動信息、學(xué)科教研欄目投稿等為主要依據(jù)）和學(xué)科教師參加區(qū)級以上教研活動情況酌情記分。（6分）（6）聽課評課：根據(jù)聽課記錄情況和現(xiàn)場聽課評課情況記分。聽課記錄真實并達到基本數(shù)量要求（校長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、科研主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，任課教師每人每學(xué)期不少于20節(jié)）評課有針對性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評課有一定指導(dǎo)性。（4分）教科研課程改革與課堂教學(xué)（中學(xué)20分，小學(xué)40分）認(rèn)真推進國家（地方）課程校本化，校本課程特色化；積極采取措施推動優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)，鼓勵并支持學(xué)校、優(yōu)秀教師構(gòu)建個性化教學(xué)法。課程改革與課堂建設(shè)情況課程改革與課堂教學(xué)（中學(xué)20分，小學(xué)40分）中學(xué)（20分）：（1）優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)有具體目標(biāo)、有實施方案、有評價標(biāo)準(zhǔn)、有基于校本特色的教學(xué)模式。（5分）（2）積極認(rèn)真地組織課程整合校本研究課、公開課及其它切實有效的推進措施，形成階段性成果。校本課程特色化（5分）（3）積極參加區(qū)級以上的課程、課堂研討、賽評、推介活動或提供現(xiàn)場，開發(fā)開設(shè)有特色的校本課程，成績顯著。（5分）（4）隨堂聽課。（5分）小學(xué)（40分）（1）課堂教學(xué)改革成果顯著，在區(qū)級（含區(qū)級）以上范圍內(nèi)進行推介。（5分）（2）積極組織教師參加區(qū)級“優(yōu)課”曬課、賽課活動，參與面廣，成效顯著。（10分）（3）積極組織并指導(dǎo)教師參加學(xué)科課堂教學(xué)展示活動。（10分）（4）課程：①開齊、開足、上好國家課程；（5分）②結(jié)合學(xué)校實際，務(wù)實開展課程整合與課程開發(fā)，推進國家（地方）課程校本化，校本課程特色化，標(biāo)志性成果顯著。（10分）教科研B14教學(xué)質(zhì)量（150分）2教學(xué)質(zhì)量（150分）大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。抽樣監(jiān)測成績WAT考試成績專項賽評成績2教學(xué)質(zhì)量（150分）中學(xué)：（1）依據(jù)本年度教學(xué)質(zhì)量抽樣監(jiān)測成績劃分等級。（20分）（2）依據(jù)WAT考試及濰坊市質(zhì)量檢測中心組織的濰坊市中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)抽樣檢測結(jié)果。（120分）（3）區(qū)級以上教育主管部門組織的學(xué)生集體性專項學(xué)科賽評成績。（10分）小學(xué):（1）依據(jù)本年度教學(xué)質(zhì)量抽樣監(jiān)測成績劃分等級。（120分）（2）區(qū)級以上教育主管部門組織的學(xué)生集體性專項學(xué)科賽評成績。（30分）教科研一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)及要求評估要素計分辦法責(zé)任科室A2區(qū)重點工作指標(biāo)440分B15教育信息化（50分）2教育信息化（50分）（1）學(xué)校重視教育信息化工作；校園網(wǎng)絡(luò)信息安全工作管理嚴(yán)密。（2分）（2）通過一師一優(yōu)課、微課等多種形式建設(shè)校本資源庫。（3分）（3）建立師生實名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)