【總結】溶解度、質量分數(shù)、物質的量濃度的計算和換算一、知識概要(一)有關溶解度的計算在一定溫度下的飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液間有一定量的關系。由此可進行以下計算:(1)根據(jù)飽和溶液溶質、溶劑的量推算溶解度;(2)根據(jù)溶解度求算飽和溶液所含的溶劑和溶質量;(3)根據(jù)溶解度求算飽和溶液在蒸發(fā)掉一定量溶劑后析出的結晶量;(4)由于物質在不同溫度下溶解度不
2024-11-28 12:00
【總結】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用第一課時[要點剖析]1.將一定數(shù)目的原子、離子或分子等微觀粒子與可稱量物質聯(lián)系起來的物理量叫“物質的量”。符號:n,單位:mol。物質的量不是物質的質量,摩爾是物質的量的單位,不是物理量。2.大量實驗證明,任何粒子或物質的質量以克為單位,在數(shù)值上與該粒子的相對原子質量或相對分子質量相等時,所含粒子的
2024-11-24 21:36
【總結】第一章第一節(jié)目標:1.遵守實驗規(guī)則;2.了解安全措施;3.掌握正確方法。4.熟悉污染物及廢棄物的處理方法一.化學實驗安全常見危險化學品標志2.了解安全措施(A)鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化,遇水發(fā)生劇烈反應,放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣。(B)白磷著火點低(40℃),在空氣中能緩慢氧
2024-11-10 23:08
【總結】新課標高一化學必修1第二章單元測試題(A)(化學物質及其變化)班別座號姓名評分________相對原子質量:Na23Al27Fe56Cu64H1O16C12S16Cl一、選擇題:(本題包括
2024-12-08 08:39
【總結】一、遵守實驗室規(guī)則一、遵守實驗室規(guī)則1.化學實驗室是開展化學實驗的場所,不得在實驗室內進行其它活動。一、遵守實驗室規(guī)則1.化學實驗室是開展化學實驗的場所,不得在實驗室內進行其它活動。2.實驗室的儀器、藥品、用具均應有固定的存放位置,不得任意挪動或移出室外。一、遵守實驗室規(guī)則1.化學實驗室是開
2024-11-19 16:20
【總結】2020年12月31日星期四第一課時請同學們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計方法:直接計量法——直接獲得硬幣個數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-11-24 15:38
【總結】化學實驗復習之實驗基本操作近年來高考試題的特點和趨勢?;?;?:運用所學知識和技能進行實驗設計或處理。以下實驗裝置一般不用于分離物質的是(06江蘇4)半透膜ADCB常用到的儀器.1坩堝三腳架與泥三角燒瓶分液漏斗坩堝鉗
2024-11-10 08:56
【總結】新課標高一化學同步測試第一節(jié)化學實驗基本方法(A)一、選擇題(本小題共6小題,每小題3分,共18分,每小題只有一個正確答案)1.下面是人們對于化學科學的各種常見認識,其中錯誤的是()A.化學面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題顯的無能為力B.化學將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應用方面大顯身手
2024-12-01 10:08
【總結】新課標高一化學必修1第三章單元測試題(A)(金屬及其化合物)班別學號姓名評分________相對原子質量:Na23Al27Fe56Cu64H1O16C12S16Cl一、選擇題:(本題包括13
2024-12-08 22:24
【總結】北京市陳經(jīng)綸中學:盧娟Fe2+是一種可用于治療缺鐵性貧血藥劑的有效成分,藥片的表面包有一層特制的糖衣,以保護Fe2+不被空氣中的氧氣氧化成鐵離子(Fe3+無治療貧血的藥效)。試設計一個實驗,驗證Fe2+的存在。任務1取樣操作記錄現(xiàn)象得出結論離子檢驗的一般步驟
2024-11-11 21:40
【總結】第一節(jié)物質的分類第1課時教學目標1.感受分類是學習和研究化學物質及其變化的一種重要科學方法;了解兩種常用的、具體的分類方法:“交叉分類法”和“樹狀分類法”;2.能用不同的方法對化學物質及其變化進行分類;3.知道膠體是一種常見的分散系,了解丁達爾效應;重點難點常見化學物質及其變化的分類
2024-11-24 22:03
【總結】第二節(jié)、離子反應教學要求:1、使學生了解電解質(強電解質和弱電解質)的含義;2、使學生掌握強弱電解質導電性的判斷;3、使學生了解離子反應和離子方程式的含義;4、使學生了解離子反應發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法;5、使學生掌握有關離子共存問題的判斷。引入:上一節(jié)課我們學習了氧化還原反應,知道按照不同的標準可以把化學反應分為幾種類型,除
2024-11-24 22:05
【總結】第三節(jié)氧化—還原反應【教學目的】1.初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉移的觀點分析氧化—還原反應的方法。2.從電子轉移的觀點理解氧化—還原反應實質并能簡單運用。3.初步學習對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。【重點和難點】1.氧化—還原反應的分析方法和實質。2.用化合價變化和電子轉移的觀點認識氧化、還原,氧化性、還原性;
2024-11-24 22:07
【總結】第二節(jié)離子反應第1課時【三維目標】一、知識與技能1、理解電解質的概念;2、理解電離的概念,會書寫電離方程式。二、過程與方法1、引導學生自主學習,從電離的角度得出酸、堿、鹽的定義;2、通過獨立思考探究堿和鹽的定義。三、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展學習化學的興趣,樂于探究離子反應及其發(fā)生的條件,體驗科學探究的艱
【總結】3eud教育網(wǎng)百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!第一章《從實驗學化學》測試題(A卷)相對原子質量:H=1C=12N=14 O=16Na=23S=32Cu=64 Na=23一、選擇題(每小題有1~2個選項符合題意,請把答案填入本大題后表格,每小題4分,共56分)1.下面是人們對于化學科學的各種常見認識,其中錯誤的是
2025-06-07 23:45