【文章內容簡介】 同步提升。同時，形成一種農村學校積極為大學提供教育教學實習和教學改革實驗的基地，大學為農村學校提供培訓、教研、咨詢等多樣化支持服務，大學與農村學?；ハ啻龠M、共同發(fā)展的新機制。二、實施方式 （一）在基礎教育條件較差的區(qū)縣建立若干“頂崗實習支教基地”，每個基地縣原則上選取10所左右頂崗實習支教基地學校（一般為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學），其中46所相對穩(wěn)定，基地學校頂崗實習支教工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理?；靥峁┤毜慕處煃徫?，安排我校選派的頂崗實習支教學生的教育教學工作，并提供相應的教學條件和住宿、生活條件。（二）在學校主管校長的領導下，由教務處制定頂崗實習支教計劃和實習指導與考核計劃。每學期根據(jù)基地區(qū)縣的需求，選派相應數(shù)量的師范生，建立由多學科組成的綜合實習小分隊并進行專門訓練，定向、定量分派到支教基地。（三）充分利用綜合實習小分隊多學科和我校充足的智力資源優(yōu)勢，以頂崗實習支教基地學校為中心建立社區(qū)學習中心，開展農村社會調查和咨詢服務。三、實施步驟（一）前期準備1．教務處負責與基地教育行政部門聯(lián)系，落實頂崗實習支教學生相關專業(yè)及人數(shù)，并通知到相應各學院；2．學院根據(jù)教務處通知，有計劃地組織學生報名,學院結合學生意愿和實習學校情況做出具體安排，然后將名單報教務處；3．教務處根據(jù)有關規(guī)定在全校范圍內公開遴選頂崗實習支教指導教師，并為每個頂崗實習支教基地至少安排一位實習指導教師；4．教務處實習實訓科從每個支教基地實習的師范生中指定二至四名同學擔任隊長、副隊長，負責該隊在實習期間的日常組織管理工作。5．教務處組織有關領導、專家、老師對即將參加頂崗實習支教的學生進行動員和崗前培訓以及專題輔導。（二）實習過程及內容 實習過程主要做好以下幾方面的工作：1．教學實習：包括備課、教學設計、聽課、試教、評課、課后輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，周學時一般要求是4—15學時；2．班主任工作實習：要求實習學生制定班主任工作計劃，做好日常的班級管理工作、組織學生開展班團活動，主持班會，做好學生思想轉化工作，對學生進行個別教育等；3．教育調查、教育研究：要求實習生結合專業(yè)特點，調查、分析實習學校教育教學管理及教學情況，寫出一份教育調查報告，或者根據(jù)個人的興趣選題開展教育科研，撰寫一篇研究論文，字數(shù)不少于3000；4．參與學校管理工作：要求實習生在實習期間（主要是實習后期）要深入到學校各項教學管理工作中去，多到校長辦公室、教務部門、學生管理部門和后勤管理部門去鍛煉；5．協(xié)助實習學校的教育教學改革：實習期間鼓勵實習生多為實習學校辦好事、辦實事，如結合專業(yè)特點為教師開設各類講座和信息技術技能培訓，為實習學校制作課件、維修設備等；6．每個隊在當?shù)亻_展文化科技趕場活動或文化科技推廣主題宣傳活動。（三）總結與匯報1．實習結束后，在指導教師的組織下做實習總結，寫出個人自我鑒定，各隊寫出工作總結，召開座談會，認真總結經(jīng)驗并推薦優(yōu)秀實習生；2．實習材料上交歸檔；3．學院組織實習匯報交流會議；4．學校召開相關會議并表彰優(yōu)秀實習團隊和優(yōu)秀實習生。四、實習成績考核實習成績由實習學校原科任指導教師、班主任給每位實習生寫出鑒定并評分，由實習學校領導簽字認可并加蓋公章，帶隊指導教師應主動參與實習學校對學生成績的評定。實習生成績由試教、試作和基礎教育調查報告（教育研究論文）三部分組成，其中試教成績占總成績的60%，試作成績占30%，基礎教育調查報告（教育研究論文）占10%。五、相關單位和個人的職責 （一）教務處的職責1．負責聯(lián)系實習單位和落實實習單位學生人數(shù)、專業(yè)； 3．負責安排實習隊長，并對實習隊長進行必要的培訓； 4．負責實習前實習生的動員、培訓以及實習生的接送； 5．制定有關實習工作管理條例、辦法，印發(fā)實習工作手冊； 6．制定實習經(jīng)費使用標準；7．安排各學院領導和教師巡視檢查、指導實習工作，及時了解實習進展，調控實習過程；。（二）學院職責1．加強對學生教師職業(yè)素養(yǎng)和技能的訓練；2．召開實習生動員大會，使學生明確實習的目的意義；3．選派實習指導教師，安排有關教師參與實習工作檢查指導；；5．組織評定實習生基礎教育調查報告成績和教育教學實習最終成績?！　。ㄈW生職責　　1．加強自身教師職業(yè)素養(yǎng)和技能訓練?！　?．遵守學校有關實習工作的管理條例、辦法。3．按照學校規(guī)定做好見習、試教、試作、教育調查等項工作?！　。ㄋ模嵙曣犻L的職責　　1．團結全體隊員，加強集體榮譽感和凝聚力，搞好團隊建設與管理工作。　　2．利用網(wǎng)絡組織全體隊員學習教育教學實習有關文件，交流實習工作經(jīng)驗；　　3．制定實習隊的實習計劃，填寫實習隊日記，根據(jù)實習學校具體情況制定實習隊隊規(guī)等。4．每周向實習學校領導和指導教師匯報實習工作情況，及時匯總實習工作的主要問題。5．參與優(yōu)秀實習生的推選工作。（五）基地區(qū)縣教委（教育局）、實習接收學校職責（教育局）全面負責學生工作、生活、學習等方面的統(tǒng)籌安排、協(xié)調、管理。 2．基地學校建立由學校領導為組長，教導處、德育處等職能部門負責人為成員的實習工作領導小組。 3．組長負責實習過程宏觀管理，主要包括委派指導教師、確定實習班級、實習生的安置、宏觀調控實習過程、組織開展實習學生進行校紀校規(guī)校情和師德教育專題培訓，落實實習生必要的工作和生活條件，負責組織實習學生總結匯報交流工作。 4．教學指導老師主要負責指導實習生的教學實習和基礎教育調查研究，包括指導備課，審批教案，指導預講和組織評課等，并按教學實習評分標準評定成績和寫出實習鑒定。5．班主任指導教師主要負責指導實習生班主任工作實習，指導實習生制定班主任工作計劃，開展班主任常規(guī)管理工作、學生思想教育工作，指導實習生主持班會和開展各種班團活動，并按班主任工作評分標準評定成績和寫出鑒定。（六）帶隊指導教師職責（另文規(guī)定）六、政策支持（一）學校按照參加頂崗實習支教學生人數(shù)的30%左右評選校級“優(yōu)秀實習生”并予以表彰；（二）學校對被評為校級及以上“優(yōu)秀實習生”的，在推薦免試碩士研究生時享受平均分加3分的政策傾斜；對實習合格的學生，在推薦免試碩士研究生時享受平均分加2分的政策傾斜；（三）學校為參加頂崗實習支教的學生和指導教師每人購買一份人身意外傷害保險。七、經(jīng)費保障頂崗實習支教經(jīng)費由教務處統(tǒng)一管理，教務處按每月150元/人生活補助標準發(fā)給學生，按每學期200元/人標準作為聯(lián)系學生及困難補助費用，按50元/期/人標準報銷辦公費，按35元/期/人劃撥學院作為基礎教育調查報告（教育研究論文）評審等工作費用。學生的交通費按實報銷或學校安排車輛接送。指導教師的差旅和補助費用在實習經(jīng)費中解決。八、基地學校教師培訓分別以頂崗實習支教基地學校和西南大學為中心，充分利用我校網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育技術手段，組織基地學校教師參加學歷教育或系統(tǒng)的職后教育培訓?；貙W校教師的繼續(xù)教育可以通過網(wǎng)絡教育、校本教研等形式在基地進行，也可以利用寒暑假短期集中培訓和在職脫產(chǎn)培訓相結合的方式對基地學校教師進行免費培訓提高，內容主要有教育理論、課程改革和具體學科課堂教學方法和技巧等。通過多種形式的教育培訓，實現(xiàn)農村貧困地區(qū)中小學教師理念、知識、能力的不斷更新。九、其 它（一）對回校聯(lián)系工作、回校參加英語四、六級及其它國家考試的，經(jīng)指導教師和實習學校領導同意、教務處批準的方可回校參加考試，并報銷交通費；（二）學生請假嚴格按教育教學實習的有關規(guī)定執(zhí)行。37附件4：西南大學免費師范生混合編隊教育教學實習實施方案混合編隊教育教學實習，是指由若干個師范專業(yè)的學生組成一支一定規(guī)模的實習隊，到一所基地中等學校實習，并委托該校全面管理、全程指導實習工作的一種實習方式。一、指導思想全面貫徹落實以學生為本、以學生的發(fā)展為本理念，充分相信學生、依靠學生，充分發(fā)揮學生自主學習、主動探索、自我管理的能力和多專業(yè)學生一起實習的學科互補優(yōu)勢，通過團隊的合作激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，促使學生高效、優(yōu)質地完成實習任務，培養(yǎng)具有自主、合作、創(chuàng)新精神和能力的基礎教育教師。二、 實施方式與步驟（一）前期準備，落實實習基地學校接收專業(yè)、人數(shù)，并通知到相關學院。，組織學習成績較好、綜合素質較高的學生報名，并將名單報教務處。、副隊長，負責該隊實習期間的日常工作。，并派送實習生分赴各實習學校實習。（二）實習過程及內容1．實地見習階段：主要在實習第一、二周進行，主要任務是了解實習學校和任課班級，聽課、備課、試講。2．實習階段：一般從第三周開始進行，全面展開各項實習。①教學實習：包括教學設計、試教、評課、課后輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實習期間要求每人至少完成12學時以上的新課試教。實習后期，每人上一節(jié)匯報課。②班主任工作實習：在中學班主任指導下進行，一個實習生負責一個班。實習期間，要求實習學生制定班主任工作計劃，做好日常的班級管理工作、組織學生開展班團活動、主持班會、做學生思想轉化工作以及家庭訪問等。要求每個實習生，必須能夠獨立主持一次以上主題班會、組織一次以上班團活動、開展一次以上家庭訪問，并對學生進行個別教育。 ③教育調查、教育科研：要求實習生結合專業(yè)特點，調查、分析實習學校教育教學管理及教學情況，寫出一份教育調查報告，或者根據(jù)個人的興趣選題開展教育科研，撰寫一篇研究論文，字數(shù)不少于3000。④參與學校的教育教學改革和學校管理等：實習期間應參加實習學校的教育教學改革活動，實習后期應到學校各有關職能部門和學校領導辦公室做一些輔助工作，全面了解實習學校管理工作，同時，鼓勵實習生多為實習學校辦好事、辦實事，如結合專業(yè)特點為教師開設各類講座和信息技術技能培訓，為實習學校制作課件、維修設備等。3．小組總結階段：實習最后兩周進行，每位學生寫出實習總結或專題總結和個人自我鑒定，各隊寫出實習總結，召開座談會，組織匯報課，邀請實習學校領導和有關老師參加會議，聽取實習學校意見。4．回校后總結交流階段：實習生返校后，各學院組織師生召開總結交流大會，聽取學生實習匯報?！　∪?、實習成績考核實習生成績由試教、試做和基礎教育調查報告（教育科研論文）三部分組成，其中試教成績占總成績的60%，試做成績占30%，基礎教育調查報告（教育科研論文）占10%。試教、試做成績由實習學校評定，基礎教育調查報告成績由學生所在學院評定，學生教育教學實習最終成績由學生所在學院審定后錄入教務系統(tǒng)。四、相關單位和個人的職責 （一）教務處的職責1．負責聯(lián)系實習單位和落實實習單位學生人數(shù)與專業(yè)。