小學(xué)綜合素質(zhì)一模擬卷答案解析(編輯修改稿)
2025-07-06 23:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)的是《步輦圖》，是唐代畫家閻立本的作品，反映的是唐太宗接見松贊干布使臣的場(chǎng)景。它是漢藏兄弟民族友好情誼的歷史見證?！窘馕觥筷惥皾?rùn)，我國(guó)當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家，被稱為“哥德巴赫猜想第一人”?！窘馕觥俊痘咎m》是豫劇中的代表作品?！窘馕觥窟x項(xiàng)A的功能是顯示比例。選項(xiàng)B的功能是插入符號(hào)。選項(xiàng)C的功能是插入公式。選項(xiàng)D的功能是插入表格?！窘馕觥恐醒胩幚砥?，又名CPU，被稱為是“計(jì)算機(jī)的‘大腦’”，包括運(yùn)算部件和控制部件，是完成各種運(yùn)算和控制的核心，也是決定計(jì)算機(jī)性能的最重要的部件。它的主要功能是取出、解釋并執(zhí)行指令?！窘馕觥緽選項(xiàng)“夫妻”體現(xiàn)的是二人之間的相互關(guān)系，而題干中的“文人”和“改革家、教師、少先隊(duì)員”體現(xiàn)的是雙方共有的特征，其判斷類型不相同，故應(yīng)選擇B。【解析】根據(jù)s＝8n－3，推出第5個(gè)數(shù)為85－3＝37。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30. 【參考答案】該教師的做法值得我們借鑒，充分踐行了新時(shí)期的教育觀。第一，素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。該老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀。第二，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，這是素質(zhì)教育最基本的特征。該老師沒有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差、不愛學(xué)習(xí)就放棄他，而是積極主動(dòng)地幫他解決問題，還讓其他同學(xué)參與到幫扶工作中，最終做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。第三，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)立的個(gè)性，該老師面對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣時(shí)，并不是批評(píng)和大聲呵責(zé)，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓他認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，安排他當(dāng)手工課的課代表，充分促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；此外，還利用學(xué)生的性格特點(diǎn)，找了一個(gè)細(xì)致認(rèn)真的女同學(xué)幫助他，充分體現(xiàn)了因材施教。第四，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。材料中該老師安排他當(dāng)手工課的課代表
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