小學綜合素質一模擬卷答案解析(編輯修改稿)
2025-07-06 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)的是《步輦圖》，是唐代畫家閻立本的作品，反映的是唐太宗接見松贊干布使臣的場景。它是漢藏兄弟民族友好情誼的歷史見證?！窘馕觥筷惥皾?，我國當代著名數(shù)學家，被稱為“哥德巴赫猜想第一人”?！窘馕觥俊痘咎m》是豫劇中的代表作品?！窘馕觥窟x項A的功能是顯示比例。選項B的功能是插入符號。選項C的功能是插入公式。選項D的功能是插入表格?！窘馕觥恐醒胩幚砥鳎置鸆PU，被稱為是“計算機的‘大腦’”，包括運算部件和控制部件，是完成各種運算和控制的核心，也是決定計算機性能的最重要的部件。它的主要功能是取出、解釋并執(zhí)行指令?！窘馕觥緽選項“夫妻”體現(xiàn)的是二人之間的相互關系，而題干中的“文人”和“改革家、教師、少先隊員”體現(xiàn)的是雙方共有的特征，其判斷類型不相同，故應選擇B?！窘馕觥扛鶕?jù)s＝8n－3，推出第5個數(shù)為85－3＝37。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30. 【參考答案】該教師的做法值得我們借鑒，充分踐行了新時期的教育觀。第一，素質教育是全面發(fā)展的教育。實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。該老師不僅關心學生的學習成績，還幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尊重學生的人格，培養(yǎng)他養(yǎng)成正確的人生價值觀。第二，素質教育是面向全體學生的教育，這是素質教育最基本的特征。該老師沒有因為學生成績差、不愛學習就放棄他，而是積極主動地幫他解決問題，還讓其他同學參與到幫扶工作中，最終做到不讓一個學生掉隊。第三，素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。每個學生都具有獨立的個性，該老師面對學生的不良習慣時，并不是批評和大聲呵責，而是因勢利導，讓他認識到自身的優(yōu)缺點，安排他當手工課的課代表，充分促進了學生的個性發(fā)展；此外，還利用學生的性格特點，找了一個細致認真的女同學幫助他，充分體現(xiàn)了因材施教。第四，素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。材料中該老師安排他當手工課的課代表
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